博士后是屬于幾級職稱

這個說法是錯誤的，博士后不屬于職稱，博士后，是指在獲得博士學(xué)位后，在高等院校或研究機(jī)構(gòu)從事學(xué)科研究的工作職務(wù)，一般是在博士后流動站或博士后科研工作站進(jìn)行研究的人員。需要注意的是，博士后不是學(xué)位，而表示的是一段工作經(jīng)歷。

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在中國，取得博士學(xué)位是成為博士后的必要條件，但在國外也有一些不具有博士學(xué)位，但卻是以博士后身份開展工作的研究人員，所以博士后是科研工作經(jīng)歷。

一般博士后的任期時間不長，被認(rèn)為是一種從事科研的過渡性安排。中國國家博士后基金對博士后在站資助時間為兩年。國外高校一般對博士后沒有統(tǒng)一的安排，經(jīng)費(fèi)來源、時間長短均比較靈活。

擴(kuò)展資料

中國博士后制度的成果。人力資源和社會保障部提供的數(shù)據(jù)顯示，截止到2011年初，全國已在包括全部“985”和“211”高等院校、各主要科研院所的415個單位設(shè)立博士后科研流動站2146個，累計(jì)招收博士后研究人員8萬多人，出站博士后絕大多數(shù)成為相關(guān)領(lǐng)域和單位的科研骨干和學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

全國博士后科研流動站設(shè)站學(xué)科覆蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、軍事、社會科學(xué)等12大學(xué)科門類的全部89個一級學(xué)科。在大型企業(yè)、科研型事業(yè)單位、高新園區(qū)設(shè)立博士后科研工作站2158個，覆蓋電子信息、生物醫(yī)藥、國防科技、經(jīng)濟(jì)金融等國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要領(lǐng)域。

參考資料來源：百度百科-博士后

博士生畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎？

博士生畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎？根據(jù)目前國內(nèi)職稱評定的相關(guān)規(guī)定，博士生畢業(yè)進(jìn)高校當(dāng)老師不能直接認(rèn)定為副教授，可以直接認(rèn)定為助教。

根據(jù)國家職稱評定條件規(guī)定，獲得博士學(xué)位工作滿兩年，可以申請?jiān)u審副教授職稱。評審副教授職稱還要受其他條件限制，比如工作業(yè)績，發(fā)表論文等。具備評審副教授條件，還要經(jīng)過職稱評委會審查評審，通過職稱評委會評審才具備副教授任職資格。

有的高校只要本人申請參加職稱評審?fù)ㄟ^就獲得副教授任職，還有些高校實(shí)行的是職稱評聘分開。由于副教授職位有限，獲得副教授資格但沒被聘任副教授的也有之。不同的高校職稱政策也不完全一樣。

由于這幾年國家培養(yǎng)的博士多了，高校對進(jìn)大學(xué)當(dāng)教師的門檻也高了，很多高校規(guī)定必須是博士才能進(jìn)大學(xué)當(dāng)老師。因此進(jìn)校后評副教授也競爭激烈。

博士畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎? ，這種政策已是咋日黃花 ，一去不復(fù)返了。人才， 逐漸占空 再到 快速下移 ，就是目前高校 *** 教師的宏觀態(tài)勢。

回顧博士進(jìn)高校的 歷史 ，大家就會看到中國自1978年改革開放開始，1983年之一批自主培養(yǎng)的18名博士畢業(yè)，經(jīng)過近40年的高等教育發(fā)展，首先高校數(shù)量從改革開放之初的500多所，發(fā)展到今天各類高校(包括高職高專校近1800所)共3005所，而博士從首批18人直到今天我國自主培養(yǎng)的博士近90萬人。

起初，博士這種稀缺人才，各大學(xué)(本科)，進(jìn)入排名靠前的中央直屬和部屬院校，這些大學(xué)也求賢若渴，也竭力用各種政策吸引那時的高學(xué)歷、高素質(zhì)人才一一博士，也各顯身手制定了很多優(yōu)厚的吸引博士甚至碩士的政策。包括住房、安家費(fèi)和科研啟動經(jīng)費(fèi)，甚至還包括安排解決夫妻另一方的工作問題。而當(dāng)時的各校政策就是，只要是博士來校，一年實(shí)習(xí)期(適應(yīng)期)過后，就可直升副教授。

如果說，1977年底恢復(fù)高考是中國高等教育恢復(fù)和發(fā)展的 之一個重大 歷史 節(jié)點(diǎn) ，高等教育就是精英教育培養(yǎng)，那么1999年高考擴(kuò)招，高等教育已轉(zhuǎn)為通識教育培養(yǎng)，這是 第二個節(jié)點(diǎn)。 在這個時期，1998年出現(xiàn)了39所985高校之一陣列的劃分，而下一年又出現(xiàn)了137所211高校(985自然是211)的一、二陣列的劃分，然后是一、二、三本的開列。2020年400多所三本(民辦和合作辦學(xué)為主)，在教育部的嚴(yán)令下已全部轉(zhuǎn)制二本或消失。985、211當(dāng)然是一本校，而開列中不到350所院校主要有兩個標(biāo)志成為事實(shí)(約定俗成，教育部并無官文)上的一本。其一，本科一批招生(先上車選學(xué)生)，其二，有博士點(diǎn)(學(xué)校、學(xué)科實(shí)力的體現(xiàn))。而隨著大學(xué)生、碩士、博士數(shù)量的不斷增加，到了2020年，全國具有?？埔陨辖逃潭鹊娜耍堰_(dá)1.732億，其中本科是8500萬左右，而碩研是900萬，博研是90萬。

而2020年12月14日，教育部開會下文，開始較大規(guī)模擴(kuò)大碩博招生規(guī)模， 這是第三個高等教育改革的節(jié)點(diǎn)。 2020年全國550所左右有碩士招生權(quán)的高校招碩已達(dá)111.4萬，而19年、18年分別是84萬和79萬。博士從6萬人增加到近10萬人。而隨著具有高學(xué)歷(博碩)人數(shù)的不斷增加，從2013年左右(各校不同，我校是這樣)開始，原來的博士 *** 優(yōu)惠政策基本消失。博士畢業(yè)后，根據(jù)各高校的規(guī)定，不但不再一~二年后直升副教授，而且越強(qiáng)的高校，對博士的要求越來越嚴(yán)苛。除了看你博士的牌子、層次、學(xué)科，更要看科研項(xiàng)目和經(jīng)歷。下面有朋友寫了，更可怕的是，6~8年內(nèi)，如果達(dá)不到科研、教學(xué)的考核要求，不要說升聘副教授了，可能連飯碗都沒了，只能卷鋪蓋走人了。

看到這兒，有朋友不理解了，那不能給他一個副高(教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、工程甚至政工、圖書館系列職稱都不同，跟崗位和工作性質(zhì)有關(guān))不行嗎?[可愛][可愛][可愛]那還真不行!因?yàn)榻逃亢透魇〗逃龔d均規(guī)定， 一所高校的副高和正高職稱，不得超過學(xué)校教師人數(shù)的30%和15%。 而如果你懂行的話，那是真殘酷啊，一些名校為了再吸引高素質(zhì)人才，甚至出臺政策自掏腰包，招入人才的職稱不是教授，而是青年研究員，卻享受的是正教授的職稱、地位和待遇。但你反過來想，博士不是沒那么好了嗎，怎么還會有這種變通?那就是你作為博士夠不夠牛的問題了！

兩個問題，一說大家就明白了。其一，高校老師崗位已非常有限，甚至稀少。985 211 普一 普二 高職高專的教師崗位數(shù)量，是遞增的，但也將越來越少，而學(xué)歷層次和要求卻是遞減，但也越來越小的。其二，為什么會這樣?很簡單，高校數(shù)量 教師數(shù)量 學(xué)生數(shù)量，這三個變量是緊密關(guān)聯(lián)的。教育部已在12月14日明確，要求各可碩博招生的大學(xué)，必須盡力增加資源，擴(kuò)大研究生招生和在學(xué)人數(shù)！

任何資源，通過不管什么政策、形式和體制，歸根結(jié)底，其實(shí)都是配置和分配。中考、高考、研考，乃至所有的考試，無非就是通過考試這種相對公平的方式，去對應(yīng)選拔和分配人才。而所有的考試選拔，就是憑考分高低，先后買票上學(xué)校 工作 發(fā)展的一列列、一趟趟列車，高分可選先上，低分只能看著人家坐滿了先行的列車，等著你能坐上的那班車。

優(yōu)質(zhì)資源，直至任何資源，在任何 社會 ，從來都是你行就多拿，先到就先得，除非你超強(qiáng)過人。而這是永遠(yuǎn)無法改變的規(guī)則！再舉兩個我自己身邊的實(shí)例吧。一我的堂侄4年前，博士(本碩博)畢業(yè)于山東大學(xué)通信工程專業(yè)。畢業(yè)后在山東師范大學(xué)任教，由于他承擔(dān)項(xiàng)目和科研及教學(xué)都非常出色，去年被破格提升為副教授。二我所在的安徽工業(yè)大學(xué)，雖然每年不一定會有這種破格提升，但這種情況也并不鮮見。關(guān)鍵就是，你是否足夠出色，能否滿足破格條件。 重點(diǎn):一般， 每個學(xué)校都有機(jī)動副教授名額，專給牛博士。為什么副教授競爭慘烈?因?yàn)樗瞧款i，而且中級升高級的人數(shù)眾多，科研、教學(xué)都不錯，那就只好真刀真槍血拼到底了！

我說的已經(jīng)很直白，也很現(xiàn)實(shí)，都不知道這篇文章被不被bi?現(xiàn)實(shí)，殘不殘酷，你卻可以自己去悟、去想！[作揖]如果還有問題問我，我一定竭盡全力解答、回復(fù)，與您交流！

不是，許多高校制定的晉升制度，是要根據(jù)科研教學(xué)業(yè)績，在八年內(nèi)評上副教授。否則非升即走，或轉(zhuǎn)崗，競爭非常殘酷。

取決于所進(jìn)學(xué)校的需求。從市場角度說，是店客關(guān)系狀態(tài)。店大則入店規(guī)矩多，吃菜還莫挑，少提服務(wù)要求就好?？痛髣t直接上位，給好酒好菜，招待巴適。有的博士入校就給兩年期副教授待遇，兩年內(nèi)可申報(bào)副高，評上再聘。有的是短聘期中非升即走。

你好，很高興回答這個問題，胡老師在高校工作已經(jīng)十多年了，希望我的回答對你有幫助。

這個問題不能直接給肯定或者否定的答案，因?yàn)槊總€學(xué)校引進(jìn)博士的待遇和政策都不相同。

一般來說，有下面幾種情況：

1. 直接認(rèn)定副教授 ，這種情況一般來說是比較少見的，要求也比較高，一般要雙一流、985、211知名高校的博士，而且讀博期間有突出的科研成果和業(yè)績，甚至有的高校還要求有海外背景。

2. 享受副教授待遇 ，這類情況要常見一些。部分高校為了吸引人才，會給新引進(jìn)的博士更低一檔的副教授待遇（一般高校副教授崗級分為5、6、7三擋，7級更低）。但不是無條件的一直享受，會給3-5年的緩沖期，希望新進(jìn)博士在這幾年能潛心教學(xué)科研，多出成果，評上副教授。

3. 直接認(rèn)定為講師 ，這也是很多高校的做法，博士畢業(yè)進(jìn)?？梢灾苯由暾堈J(rèn)定為講師，如果在這一期間，有突出業(yè)績，也可以去申請?jiān)u聘副教授。下面是某高校 *** 博士青年教師的條件和待遇，可以參考一下。

雖然目前博士畢業(yè)進(jìn)高校還是相對容易， 但要注意的是接下來門檻會越來越高 ，而且現(xiàn)在職稱的評聘權(quán)都下放到高校，對于正高、副高以及中級、初級的比例都有限制，就是說如果一個高校的副高比例已經(jīng)超標(biāo)了，但就只能等前面的人退休了才有名額，或者有些院校在崗位聘任的時候進(jìn)行競聘上崗。 所以，如果想進(jìn)高校還是要早做打算。

現(xiàn)如今，博士已不那么值錢了！[捂臉]

在江蘇省，即便是高職高專院校，博士也 是緊缺專業(yè)，且本、碩、博方向一致（或相近）才能入編。

入編后，試用期 轉(zhuǎn)正，定講師。

許多本科院校已開始非升即走了！

博士生畢業(yè)進(jìn)高校，一般直接認(rèn)定講師，兩年后可以參評副教授。

但多數(shù)高校對博士是先內(nèi)聘副教授，就是享受副教授待遇，但還不是副教授。

副教授是需要評的，并且非常不好評，因?yàn)閰⒃u人員多，指標(biāo)少。往往準(zhǔn)備的材料評教授也夠了，但就是過不了副教授。

不是，博士進(jìn)高校，除了極個別成果異常突出可以走綠色通道的之外，職稱都是講師。講師二年之后，才有資格評副教授。個別成果特別突出的可以破格。

博士生進(jìn)入高校以后能夠達(dá)到什么樣的一個職稱水平，這是根據(jù)專業(yè)和個人的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，研究履歷息息相關(guān)的。

大學(xué)老師要求有博士學(xué)歷，這個是硬性的規(guī)定要求，但是，有的時候某些專業(yè)想 *** 到博士要費(fèi)九牛二虎之力。

在這種情況下，學(xué)校可以和這些優(yōu)秀的人才進(jìn)行協(xié)商，比如說給一定的條件，再滿足條件的情況下，許諾這個人才多少年之內(nèi)可以成為副教授。

但是，有一些專業(yè)就業(yè)率比較差，博士畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校以后，還會被學(xué)校挑三揀四，這種專業(yè)的博士畢業(yè)生能夠進(jìn)入高校就不錯了。他們不一定能夠從講師做起，進(jìn)入學(xué)校以后有可能是以助教的身份在學(xué)校工作。

還有一種情況，這個專業(yè)由于就業(yè)率比較好， 社會 上的收入非常的高，在這種情況下招老師特別困難，這時學(xué)校是有可能給本科畢業(yè)生或者是研究生學(xué)歷的人才提供崗位，并且許諾在滿足條件之后給予講師地位的。

以我大學(xué)讀的專業(yè)為例，我是讀德語專業(yè)的。這個專業(yè)畢業(yè)以后進(jìn)入 社會 的收入期望值很高，工作幾年以后，年入三五十萬是很常見的現(xiàn)象。比如我目前畢業(yè)第五年，收入稅后70W+。

我的兩個朋友在某省一號的211大學(xué)，一個是本科畢業(yè)，北外德語系，現(xiàn)在是講師身份。還有一個是南昌大學(xué)本科畢業(yè)，廣外的研究生學(xué)歷，已經(jīng)快要升副教授了。由于德語專業(yè)太好就業(yè)了，大學(xué)不好招人，也很難按照國家的標(biāo)準(zhǔn)要求每個老師都達(dá)到博士學(xué)歷。甚至每年考研和讀博的人數(shù)的比例都很低，所以，一部分大學(xué)老師是入職大學(xué)以后，通過讀在職研究生和博士的方式獲得相關(guān)學(xué)歷的。

在我上面提到兩個朋友中那位女老師，她的老公是本科畢業(yè)，當(dāng)時學(xué)校為了能夠留住她，許諾給她老公講師地位，并且安排她的老公在本校讀在職研究生和博士研究生?，F(xiàn)在她的老公已經(jīng)博士學(xué)歷到手成功成為副教授，憑借他的一己之力，她把老公扶上位。這在普通的專業(yè)里面是不可想象的。

所以，聰明的讀者有沒有發(fā)現(xiàn)一個判斷一個專業(yè)將來有沒有“錢途”的 *** ？你就去看211大學(xué)里面這個專業(yè)的青年老師，有沒有出現(xiàn)博士以下學(xué)歷的，如果有那么這個專業(yè)就業(yè)前景肯定還不錯。如果某個專業(yè)，教師清一色的是博士學(xué)歷，甚至是博士后，那么這樣子的專業(yè)，就業(yè)和收入期望會相當(dāng)慘淡，而且行業(yè)里面可能會有嚴(yán)重的學(xué)歷歧視，本科畢業(yè)沒有什么好果子吃。（你是不是突然發(fā)現(xiàn)很多重點(diǎn)大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師是研究生學(xué)歷的？）

因此，“選擇大于努力”，這句話在大學(xué)專業(yè)的選擇上是100%有效的。

從一定程度上講，各階層的高學(xué)歷人才就是大學(xué)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品。既然是產(chǎn)品，就會遵循著物以稀為貴的原則。

馬哲學(xué)的好的同學(xué)應(yīng)該都會知道，但 社會 上的某一個產(chǎn)品供不應(yīng)求的時候，那么這個產(chǎn)品它的價格，就會偏離出它本身的價值不斷的上漲。

如果，你讀的專業(yè)是這個 社會 上稀缺的行業(yè)，那么你就是屬于稀缺人才。有可能你在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程并不努力，學(xué)歷也不高，但是由于你的稀缺性，決定了企業(yè)要付出更大的資金成本來獲得你，你就以更輕松的方式獲得了更高的收益。

讀書奮斗，除了為 社會 做貢獻(xiàn)這個目的以外，也要為自己的人生幸?？紤]，用更加輕松 健康 的方式獲得高收益，避免壓力和競爭，擁有財(cái)富的同時又擁有 健康 和時間，讓自己的起點(diǎn)高于別人奮斗的終點(diǎn)，達(dá)到這樣的一個水平，取決于你的選擇分析能力。

這個不能一概而論，看高校的政策，如果說你即將進(jìn)入的高校缺乏博士，或者你這個專業(yè)的博士，那么學(xué)校在引進(jìn)人才的時侯，可能會有優(yōu)惠，直接給副教授的待遇，但是也是有要求的，如果說進(jìn)入的是985211高校，可能政策上就沒有這么多優(yōu)惠，當(dāng)然因人而異，因?qū)嶋H情況而已！主要還是咨詢 *** 高校的人力資源部們相關(guān)的政策。

博士后后面的等級是什么

博士后后面的等級：一般博士后在單位可以直接評定為助理研究員一級,相當(dāng)于國家通用專業(yè)技術(shù)崗位等級8級,與工程師一級等同,屬于中級職稱。

拓展資料：

沒有比博士后更高一級的學(xué)位。博士是更高學(xué)位。博士后不是學(xué)位，而是職稱。

學(xué)位指經(jīng)在高等學(xué)?；蚩茖W(xué)研究部門學(xué)習(xí)和研究，考試合格后，由有關(guān)部門授與并得到國家社會承認(rèn)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)資歷 。起源于歐洲中世紀(jì)。

現(xiàn)代國家的學(xué)位一般分為學(xué)士、碩士 、博士3個等級：

①學(xué)士。初級學(xué)位。通常由高等學(xué)校授予大學(xué)本科畢業(yè)生。

②碩士。第二級學(xué)位。通常在獲得最初一級學(xué)士學(xué)位后，再修讀1～3年方可獲得。一些國家把碩士學(xué)位作為獲得博士學(xué)位的一種過渡學(xué)位。中國學(xué)位條例把碩士列為獨(dú)立的一級學(xué)位，既要求讀課程，又要求作論文。

③博士。通常是更高一級學(xué)位。《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》規(guī)定，博士學(xué)位的條件是高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)的博士學(xué)位研究生，或具有博士學(xué)位研究生畢業(yè)同等學(xué)力者，通過博士學(xué)位的課程考試和論文答辯，成績合格 ，達(dá)到下述學(xué)術(shù)水平，即在本門學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果者。

博士后出站后就是副高了嗎？

看你所在的單位了。一般是要等兩年，如果符合破格申請的條件，那樣也可以。

按照規(guī)定：博士研究生畢業(yè)后，取得中級任職資格，并從事中級工作兩年以上，就可以申報(bào)副高職稱。

但是在博士后期間，一般是不給你計(jì)算成“從事中級工作”。

福利待遇

（1）博士后研究人員在之一站和第二站期間的職務(wù)工資，分別按講師職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)的第四檔和第五檔確定。

其工資構(gòu)成中活的部分，按所在設(shè)站單位的類別，由設(shè)站單位（含接受留學(xué)博士回國做博士后的非設(shè)站單位）根據(jù)博士后研究人員的工作性質(zhì)、工作特點(diǎn)、工作表現(xiàn)和實(shí)際工作量，比照所在設(shè)站單位同類人員確定。

（2）各設(shè)站單位應(yīng)對博士后研究人員進(jìn)行定期考核，對連續(xù)兩個年度考核合格的博士后研究人員，可晉升一個工資檔次。

（3）博士后研究人員在之一、二站工作期滿分配工作后，各設(shè)站單位應(yīng)將其在站期間工作、升級考核情況介紹到接受單位。

在接受單位未聘任其正式專業(yè)技術(shù)職務(wù)前，仍按在站期間確定的工資標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取工資，聘任正式專業(yè)技術(shù)職務(wù)后，按所聘職務(wù)確定相應(yīng)的工資標(biāo)準(zhǔn)，但不應(yīng)低于在期間的工資標(biāo)準(zhǔn)。

（4）企業(yè)博士后在企業(yè)工作期間的實(shí)際收入應(yīng)與企業(yè)同崗位、同資歷工作人員的收入相當(dāng)。如其工資、津補(bǔ)貼總額相對較低，差額部分由試點(diǎn)企業(yè)根據(jù)企業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)定和博士后研究人員的工資情況予以補(bǔ)足。

（5）在站的現(xiàn)役軍人博士后研究人員，其工資待遇按軍隊(duì)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行（參見《關(guān)于軍隊(duì)博士后流動站和現(xiàn)役軍人博士后研究人員管理工作有關(guān)問題的通知》[1993]政聯(lián)字第4號）。

（6）博士后除享受同本單位正式職工一樣的生活福利待遇（包括獎金、公費(fèi)醫(yī)療、困難補(bǔ)助、探親、書報(bào)補(bǔ)貼等）外，并享受每月100元的生活補(bǔ)貼。

博士畢業(yè)就進(jìn)站做國內(nèi)博后，職稱是中級嗎

博士學(xué)位可以不參加初級職稱的評定2019重慶市博后職稱，

但要參加中級職稱評定，并獲得了中級職稱后才能參加高級職稱的評定。

博士畢業(yè)初定為中級職稱，但不是默認(rèn)的，評定也簡單，因?yàn)閷W(xué)歷在這

因?yàn)?strong>2019重慶市博后職稱你高學(xué)歷的關(guān)系，從中級職稱到正高職稱用的時間應(yīng)該不會太久。

博士后是屬于幾級職稱？

博士后是指在獲得博士學(xué)位后，在高等院?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)從事學(xué)科研究的工作職務(wù)。不是職稱。

就相當(dāng)于是經(jīng)理，但經(jīng)理不一定有職稱。