作為工程師，職稱評(píng)審是事關(guān)職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，而重慶職稱評(píng)審業(yè)績要求多少則是評(píng)審中的關(guān)鍵要素之一。在本文中，我們將深入剖析重慶職稱評(píng)審業(yè)績要求多少的內(nèi)涵和重要性，為您解答職稱評(píng)審中的種種疑問。

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1. 2021副教授職稱評(píng)定條件？

2021副教授職稱評(píng)定條件？

一、學(xué)歷(學(xué)位)、資歷條件

具備下列條件之一：

1、博士后流動(dòng)站期滿合格人員，從事教學(xué)、科研工作1年，經(jīng)考核符合本資格條件，可認(rèn)定副教授或副研究員資格。

2、獲得博士學(xué)位，取得講師或助理研究員資格后，受聘講師或助理研究員職務(wù)2年以上。

3、獲得碩士學(xué)位，或研究生班畢業(yè)，或獲得雙學(xué)上學(xué)位，取得講師或助理研究員資格后，受聘講師或助理研究員職務(wù)5年以上。

4、大學(xué)本科畢業(yè)，取得講師或助理研究員資格后，受聘講師或助理研究員職務(wù)6年以上等。

高等學(xué)校副教授須有本學(xué)科系統(tǒng)的理論知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)掌握本學(xué)科國內(nèi)外的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)；參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)，能提出有較大意義或?qū)W術(shù)價(jià)值的科研課題，并取得有較大社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益的研究成果，公開發(fā)表、出版有較高水平的學(xué)術(shù)論文、著作、藝術(shù)作品、教材和教學(xué)參考書，具有擔(dān)任科研課題組負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的能力；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好，在教育教學(xué)改革、教學(xué)研究或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)方面起骨干作用，成績顯著，具有指導(dǎo)碩士研究生或青年教師的能力，能擔(dān)任教學(xué)、科研等方面的組織管理工作；較熟練地運(yùn)用一門外國語獲取信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：高等學(xué)校副教授須有本學(xué)科系統(tǒng)的理論知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)掌握本學(xué)科國內(nèi)外的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)；參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)，能提出有較大意義或?qū)W術(shù)價(jià)值的科研課題，并取得有較大社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益的研究成果，公開發(fā)表、出版有較高水平的學(xué)術(shù)論文、著作、藝術(shù)作品、教材和教學(xué)參考書，具有擔(dān)任科研課題組負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的能力；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好，在教育教學(xué)改革、教學(xué)研究或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)方面起骨干作用，成績顯著，具有指導(dǎo)碩士研究生或青年教師的能力，能擔(dān)任教學(xué)、科研等方面的組織管理工作；較熟練地運(yùn)用一門外國語獲取信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

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