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“評高級”與“支教”掛鉤不妥:福州市高級教師下鄉(xiāng)支教

1、將“聘高級”與“支教”緊密掛鉤，不如進一步完善獎勵機制和支持政策，如必要的物質(zhì)獎勵，及時的精神鼓勵，切實解決生活困難等等，讓教師自覺自愿、積極主動地參與支教過程，快快樂樂地到偏遠地區(qū)扶貧支教，而不是帶著晉升職稱、獲取利益的功利之心被動無奈地去支教。

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2、薪級工資就是與工作年限掛鉤，2014年以后，一般年初會根據(jù)工齡的增長而調(diào)整，每年調(diào)整的金額數(shù)是100元左右，工齡越長的似乎調(diào)整的數(shù)額會略高一點，這樣的話，原先那些沒有評上高級職稱的工齡比較長的老教師，他們的工資就會超過我這個高級更低檔了。

3、縣城教師晉級，有一條規(guī)定：城鎮(zhèn)教師必須有下鄉(xiāng)支教經(jīng)歷（至少一年）。有的城鎮(zhèn)學校只能讓閑著沒事的教師支教，那些有能力的，能當班主任的根本不外放。為了縮短城鄉(xiāng)差距，讓縣城教師下鄉(xiāng)支教，而為了推行支教，就和教師的職稱掛鉤；但學校出于自己的小算盤考慮，不放校骨干教師出去支教。

醫(yī)學高級職稱取消下鄉(xiāng)了嗎

醫(yī)學高級職稱沒有取消下鄉(xiāng)。根據(jù)查詢相關(guān)信息，醫(yī)生晉升職稱需下鄉(xiāng)的規(guī)定已在全國各地開展，其中廣東省要求最嚴格，評審通過人員仍需繼續(xù)在全省經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)服務，其中榮立省委、省 *** 抗擊非典三等功以上者申報高級職稱時，可免除下鄉(xiāng)任務。

年河南抗疫一線人員評副高不用下鄉(xiāng)。2022年在關(guān)于2020年度河南省衛(wèi)生系列高級職稱評審工作有關(guān)問題的通知》提到參加疫情防控的一線專業(yè)技術(shù)人員參加副高職稱評審時，用人單位不受本單位崗位結(jié)構(gòu)比例限制，優(yōu)先推薦申報，優(yōu)先評審。沒有提到是需要下鄉(xiāng)的，所以2022年河南抗疫一線人員評副高不用下鄉(xiāng)。

年高級專業(yè)技術(shù)資格理論考試超過60分通過的人員。援派期內(nèi)的 *** 援疆人員。援派期內(nèi)的援外人員，援派期超過1年以上的。這就是云南省衛(wèi)生技術(shù)對于這個高級職稱的三個評審免下鄉(xiāng)條件。

副主任護師的晉升條件不需要下鄉(xiāng)。晉升副主任醫(yī)師需要有下鄉(xiāng)經(jīng)歷1年。

是的。人才服務基層業(yè)績作為晉升職稱重要依據(jù)，上海2022年衛(wèi)生等重點領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才晉升高級職稱須有1年以上農(nóng)村基層工作經(jīng)歷，副高必須下鄉(xiāng)。上海，簡稱“滬”或“申”，是中華人民共和國省級行政區(qū)、直轄市、國家中心城市、超大城市、上海大都市圈核心城市。

教師評職稱技巧

二級教師：具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，見習期1年期滿并考核合格?；蛘呔邆浯髮W?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學三級教師崗位任教3年以上。

教師職稱答辯技巧有準備充分、表達清晰、突出重點、展現(xiàn)自信、認真聽取評委意見、展現(xiàn)教學理念等。準備充分：在答辯前，需要認真閱讀相關(guān)材料，充分重慶市一級職稱評審條件必須要下鄉(xiāng)了解教師職稱評定重慶市一級職稱評審條件必須要下鄉(xiāng)的條件和標準，熟悉自己重慶市一級職稱評審條件必須要下鄉(xiāng)的教學和工作經(jīng)歷，了解自己重慶市一級職稱評審條件必須要下鄉(xiāng)的優(yōu)勢和不足。

教師怎么評職稱 教師想要評定職稱，則要先滿足對應的工作年限以及學歷，其次則是要符合不同級別的職稱，所提出的其它要求。在符合條件的情況下將申請表給填寫好，并準備相應的資料，方便評委進行核查。經(jīng)由核查以及公示之后，如果沒有任何的問題，則能領(lǐng)取到相應的職稱證書。

教師職稱的評定級別。實習教師/初級教師。這是教師職業(yè)生涯的起點，新入職的教師通常從此級別開始。在此階段，教師需要積累教學經(jīng)驗，并適應教育工作。二級教師/中級教師。在實習階段工作一段時間后，教師可以申請晉升為二級教師/中級教師。這需要考核教師的教學能力、專業(yè)素養(yǎng)和教育貢獻。

注重教學業(yè)績：教學業(yè)績是評職稱的重要依據(jù)，教師應該努力提高教學質(zhì)量，關(guān)注學生的學習進步，積極參加各類教學比賽和活動，爭取獲得好的成績。加強學術(shù)研究：評職稱時，學術(shù)研究成果也是一個重要的參考因素。教師應該關(guān)注學科發(fā)展動態(tài)，積極參與學術(shù)研究，爭取發(fā)表高質(zhì)量的學術(shù)論文。

．中等專業(yè)學校畢業(yè)，取得小學二級教師職稱并從事小學二級教師技術(shù)職務工作三年以上；申報職稱所提交材料：1．專業(yè)技術(shù)職務任職資格推薦表一式兩份； 以下材料各一份，全部按下列順序裝訂為一冊 （1）學歷畢業(yè)證書復印件。（2）現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)資格證書復印件。（3）履現(xiàn)職以來聘書復印件。