重慶市職改辦2022年職稱評定

重慶市職稱改革辦公室印發(fā)《重慶市2022年職稱申報評審工作方案》(以下簡稱“方案”)。方案提出于11月啟動2022年職稱評審工作重慶職稱評定政策最新消息，重慶各類所有制企事業(yè)單位、經(jīng)濟組織和社會組織在職從事專業(yè)技術(shù)工作重慶職稱評定政策最新消息，且符合相應(yīng)申報條件重慶職稱評定政策最新消息的人員，以及自由職業(yè)者、轉(zhuǎn)業(yè)擇業(yè) *** 干部都可以申報參加職稱評審。

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對于專業(yè)技術(shù)人員來說，申報職稱時除重慶職稱評定政策最新消息了工作業(yè)績、學(xué)術(shù)論文，繼續(xù)教育學(xué)時也不可忽略。根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，繼續(xù)教育學(xué)時與專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)聘任和職稱評定等息息相關(guān)，所以專技人員在申報職稱時一定要完成本年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。

來源：重慶市人力資源開發(fā)服務(wù)中心

■新聞鏈接

問：專技人員需要學(xué)習(xí)什么？完成多少學(xué)時？

繼續(xù)教育內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目。專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時間，每年累計應(yīng)不少于90學(xué)時，其中公需科目不少于30學(xué)時，專業(yè)科目不少于60學(xué)時。

問：專技人員可以在哪里參加繼續(xù)教育培訓(xùn)？

公需科目學(xué)習(xí)采取線上培訓(xùn)的方式，專業(yè)科目學(xué)習(xí)也可以通過遠程教育完成。專技人員可以通過重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目 *** 培訓(xùn)入圍備案學(xué)習(xí)平臺重慶人社培訓(xùn)網(wǎng)()進行公需科目和專業(yè)科目的學(xué)習(xí)。在重慶人社培訓(xùn)網(wǎng)平臺提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容中修完學(xué)時即可認定為完成當(dāng)年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。

問：專技人員參加繼續(xù)教育的流程？

(一)注冊/登錄

進入重慶人社培訓(xùn)網(wǎng))，進行注冊或登錄。

(二)選課學(xué)習(xí)

1.在在線學(xué)習(xí)中心一欄選擇公需科目/專業(yè)科目進入。

2.選擇對應(yīng)年度公需科目/專業(yè)科目培訓(xùn)，購買并進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)完成可在線查看、下載和打印培訓(xùn)證書。

問：學(xué)習(xí)過程遇到問題怎么辦？

遇到問題請聯(lián)系重慶人社培訓(xùn)網(wǎng)：

(一)帳號注冊、登錄、證書打印問題咨詢：400-023-9229，按1選擇登陸注冊問題。

(二)政策咨詢：400-023-9229，按2選擇政策咨詢。

(三)學(xué)習(xí)進度等學(xué)習(xí)過程技術(shù)問題咨詢：400-618-7500，按2選擇售后服務(wù)。

2022年重慶市技工學(xué)校職稱評審什么時候開始

12月16日。評審是指評議和審查，一般是比賽的時候需要評審來決定選手的比賽結(jié)果，2022年重慶市技工學(xué)校職稱評審12月16日的時候開始。重慶市工業(yè) *** 學(xué)院始建于1978年，是重慶市經(jīng)濟委員會直屬的一所融大中專學(xué)歷教育、中高級工和 *** 技能培訓(xùn)為一體的國家高技能人才培訓(xùn)基地。

2022年中小學(xué)教師職稱評定新政策

2022年中小學(xué)教師職稱評定新政策如下重慶職稱評定政策最新消息：

1、在國家層面上重慶職稱評定政策最新消息，對高、中、初級崗位結(jié)構(gòu)比例不再作統(tǒng)一規(guī)定重慶職稱評定政策最新消息，由省級人社部門會同教育行政部門，在明確合理配置要求重慶職稱評定政策最新消息的基礎(chǔ)上，分學(xué)段、分類型科學(xué)設(shè)置教師崗位結(jié)構(gòu)，對中小學(xué)崗位結(jié)構(gòu)比例進行適當(dāng)優(yōu)化調(diào)整。

這樣，各省就可以打破過去“全國一個比”限制，根據(jù)本省實際情況，靈活、合理設(shè)定高中低各級崗位重慶職稱評定政策最新消息的比例。

2、支持鄉(xiāng)村中小學(xué)設(shè)置“定向評價、定向使用”教師中高級崗位，實行總量控制、比例單列、專崗專用，不占各地專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例，與常設(shè)崗位分開設(shè)置、單獨管理，符合條件、通過評審的教師，可直接聘用至相應(yīng)崗位。

3、老師們評上高級職稱的機會是更多了，放開職級比例之后，副高的評定在一些學(xué)校會更加地容易，鄉(xiāng)村學(xué)校在有些省份能夠走大齡綠色通道，25年教齡符合條件之后直接評副高。放開職稱之后，只要你足夠優(yōu)秀，都是有機會評副高的，甚至是正高職稱。

4、高級職稱比例省域差距增大了，高級教師的比例可能會比其他省份要高出一些，就會有更多的教師有機會評定為高級教師。還有特設(shè)崗位的職數(shù)是不計入各省確定的職級比例的，這就意味著有更多的教師可以獲得高級職稱。

2022年教師職稱評定新規(guī)

政策一、明確破格晉升條件

破格晉升職稱，不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，可以單破、雙破、多破，須至少在低一級崗位聘用一年以上。不具備規(guī)定學(xué)歷、未到達規(guī)定任職年限、未到達規(guī)定的總專業(yè)年限、專業(yè)明顯不對口方可破格?！锻ㄖ访鞔_要求，由省級主管部門牽頭修改完善各系列（專業(yè)）職稱評價條件標(biāo)準(zhǔn)，新修訂評價條件標(biāo)準(zhǔn)要在2021年6月30日前印發(fā)實施。

政策二、把教師的品德作為評定職稱的重要標(biāo)準(zhǔn)

教師對學(xué)生的影響是非常大的，教師不止是傳授學(xué)生知識的，更是教導(dǎo)孩子如何做人，指引孩子走上人間大道的人生導(dǎo)師，所以教師的品德與師德是很重要的。

政策三、論文不再是硬性規(guī)定

以前教師評定職稱是必須要寫論文的，經(jīng)過調(diào)整之后，論文不再是必要條件，大大降低了教師評定職稱的難度，這對教師來說是一個好消息。