重慶市水利水電專業(yè)職稱分類

助理工程師、工程師、高級(jí)工程師、教授級(jí)高工。水利電力類包含：水利水電工程建筑、水利水電工程地質(zhì)、水利水電工程測(cè)量、水利水電工程電氣、水利水電工程機(jī)械、水資源規(guī)劃、熱能動(dòng)力工程、電力系統(tǒng)及自動(dòng)化等。

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重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處 *** 附號(hào)碼及其他聯(lián)系方式

一、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系 *** 和聯(lián)系方式

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系 *** 為023-49838181、023-49838425,該校聯(lián)系地址為中國(guó)重慶市永川區(qū)昌州大道東段801號(hào)、郵編為402160。

二、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)重慶市人民 *** 批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校是國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)水利高等職業(yè)教育示范院校、重慶市骨干高等職業(yè)院校，重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校和全國(guó)優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校建設(shè)單位。

學(xué)校始建于1964年，歷經(jīng)江津地區(qū)水利電力學(xué)校、永川地區(qū)水利電力學(xué)校、重慶市水利電力學(xué)校校名更替，2004年升格為全日制普通高等?？茖W(xué)校。

學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，注重協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、職業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐技能，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)之一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。人才培養(yǎng)層次為全日制?？?。

學(xué)校2012年實(shí)現(xiàn)新校區(qū)整體搬遷，總占地面積達(dá)936畝，總建筑面積31萬平方米，建成校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地272個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值6100余萬元，藏書近60萬冊(cè)，固定資產(chǎn)總額突破7億元。

學(xué)院現(xiàn)有教職工539人，其中專任教師268人，副高以上職稱200余人、博士35人。有市級(jí)優(yōu)秀教師1人，優(yōu)秀中青年骨干教師4名；水利部職教新星6人、職教名師2人，雙師型教師155人。

學(xué)校在校生人數(shù)9200余人，生源地?cái)U(kuò)大到全國(guó)26個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）。畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上，就業(yè)對(duì)口率達(dá)80%以上，職業(yè)期待吻合度達(dá)80%。畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度達(dá)94%，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度為90%。

學(xué)校開設(shè)47個(gè)高職教育專業(yè)，涵蓋水利、資源環(huán)境與安全、能源動(dòng)力與材料、土木建筑、交通運(yùn)輸、裝備制造、電子信息、文化藝術(shù)8個(gè)專業(yè)大類。

學(xué)校緊扣國(guó)家和重慶發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)大數(shù)據(jù)和智能制造產(chǎn)業(yè)需求，與央企中國(guó)普天集團(tuán)合作，組建大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院；與德國(guó)工商大會(huì)（AHK）合作，引入德國(guó)雙元制職業(yè)教育培養(yǎng)模式，組建中德工程師學(xué)院，打造電子信息和裝備制造類專業(yè)群，形成“一特一優(yōu)三支撐、八大門類同發(fā)展”的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。著力深化產(chǎn)教融合，深入推進(jìn)校企合作，建有重慶水利水電職業(yè)教育集團(tuán)，是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)高等職業(yè)院?！耙恍Ｒ黄贰笔痉痘?。

學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，實(shí)現(xiàn)全程育人。圍繞“兩室一堂”，建立完善學(xué)生上課隨機(jī)抽查、信息 *** 同步公示、“一課四責(zé)”、“一室四責(zé)”等制度，搭建“四級(jí)七維三測(cè)評(píng)”的大學(xué)生素質(zhì)拓展平臺(tái)，建立縱橫交錯(cuò)的心理健康“四季 *** 預(yù)警五級(jí)干預(yù)”機(jī)制。學(xué)生到課率穩(wěn)定在99%以上，學(xué)生上課怠學(xué)率長(zhǎng)期穩(wěn)定保護(hù)在0.25%以內(nèi)，課堂教學(xué)互動(dòng)反饋率長(zhǎng)期保持在95%以上，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度為95%以上。學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)日益發(fā)展。近三年，學(xué)生參加職業(yè)技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)97項(xiàng)次、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)108項(xiàng)次。

學(xué)校建有功能齊備的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)，培育孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目69個(gè)。是重慶市首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“雙百”示范建設(shè)單位、重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、重慶市創(chuàng)業(yè)孵化基地、重慶市眾創(chuàng)空間、重慶市高校眾創(chuàng)空間。學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等市級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲國(guó)家級(jí)銀獎(jiǎng)2項(xiàng)，銅獎(jiǎng)2項(xiàng)，市級(jí)金獎(jiǎng)5項(xiàng)，銀獎(jiǎng)4項(xiàng)。其中“行車應(yīng)急寶”和“巴山老壇獨(dú)家風(fēng)味陳咸菜”項(xiàng)目獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽重慶市金獎(jiǎng)，作為全市唯一一所高職院校入圍全國(guó)總決賽項(xiàng)目，2個(gè)項(xiàng)目均獲得國(guó)賽銅獎(jiǎng)。

學(xué)校通過“建機(jī)制、搭平臺(tái)、強(qiáng)隊(duì)伍、重服務(wù)”等多種有效途徑，積極構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略要求的科技創(chuàng)新體系。近三年，學(xué)院對(duì)外技術(shù)服務(wù)到賬額突破1000萬元。成功獲批國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地，社會(huì)服務(wù)能力取得重大突破。開設(shè)40余種繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目，具有職業(yè)技能鑒定工種70余個(gè)。具有全國(guó)建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程實(shí)施院校、全國(guó)水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、重慶市水利行業(yè)干部培訓(xùn)中心、重慶市水電行業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所等資質(zhì)。

重慶職稱證書編號(hào)有幾位，各代表什么

11位。前4位為地域代碼重慶水利高級(jí)職稱號(hào)碼，第5、6位為專業(yè)代碼重慶水利高級(jí)職稱號(hào)碼，第7位為等級(jí)代碼重慶水利高級(jí)職稱號(hào)碼，8-11位為順序號(hào)。

重慶市職稱改革辦公室的地址在哪里??？ *** 是多少？

重慶市職稱改革辦公室設(shè)在重慶市人力資源和社會(huì)保障局專業(yè)技術(shù)人員管理處，通信地址: 重慶市渝北區(qū)新牌坊一路一號(hào) 郵政編碼: 401147 聯(lián)系 *** ：023－86868855、86867253

水利局有哪些職稱

水利局的職稱分別為員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)。

員級(jí)職稱

（1）．中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。

（2）．其他符合評(píng)定條件人員。

助理級(jí)職稱

（1）．大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。

（2）．大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。

（3）．中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，取得員級(jí)職稱，從事專業(yè)技術(shù)工作四年以上。

（4）．其他符合評(píng)定條件人員。

中級(jí)職稱

（1）．博士研究生畢業(yè)，經(jīng)考核合格，可評(píng)為中級(jí)職稱。

（2）．碩士研究生畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。

（3）．大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作四年以上。

（4）．大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。

（5）．其他符合評(píng)定條件人員。

副高級(jí)職稱

（1）．博士研究生畢業(yè)，取得中級(jí)職稱，從事專業(yè)技術(shù)工作兩年以上。

（2）．碩士研究生畢業(yè)，取得中級(jí)職稱，從事專業(yè)技術(shù)工作四年以上。

（3）．大學(xué)本科畢業(yè)，取得中級(jí)職稱，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上。

（4）．其他符合評(píng)定條件人員。

正高級(jí)職稱

（1）．大學(xué)本科以上畢業(yè)，取得副高級(jí)職稱，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上。

（2）．其他符合評(píng)定條件人員。

凡符合上述申報(bào)條件的人員，還必須遵紀(jì)守法，具有良好職業(yè)道德，能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在專業(yè)崗位上做出顯著成績(jī)具備相應(yīng)的專業(yè)理論水平和實(shí)際工作能力。

怎樣查詢職稱證書編號(hào)

搜索后找到人事職稱評(píng)審網(wǎng)（全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢）網(wǎng)站并點(diǎn)擊進(jìn)入。找到“核查系統(tǒng)”一項(xiàng)，點(diǎn)擊進(jìn)入。進(jìn)入核查系統(tǒng)后，找到“全國(guó)職稱證書核查系統(tǒng)”一項(xiàng)，點(diǎn)擊進(jìn)入。進(jìn)入全國(guó)職稱證書核查系統(tǒng)后，輸入姓名、身份證號(hào)碼和證書編號(hào)中任意兩項(xiàng)即可查詢。

學(xué)習(xí)，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)和技能的過程。學(xué)習(xí)分為狹義與廣義兩種:

狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識(shí)或技能的過程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化(知識(shí)和技能， *** 與過程，情感與價(jià)值的改善和升華)的行為方式。例如通過學(xué)校教育獲得知識(shí)的過程。

廣義:是人在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久為方式。

社會(huì)上總會(huì)出現(xiàn)一種很奇怪的現(xiàn)象，一些人嘴上埋怨著老板對(duì)他不好，工資待遇太低什么的，卻忽略了自己本身就是懶懶散散，毫無價(jià)值。

自古以來，人們就會(huì)說著“因果循環(huán)”，這話真不假，你種什么因，就會(huì)得到什么果。這就是不好好學(xué)習(xí)釀成的后果，那么學(xué)習(xí)有什么重要性呢？

物以類聚人以群分，什么樣水平的人，就會(huì)處在什么樣的環(huán)境中。更會(huì)漸漸明白自己是什么樣的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個(gè)人能力越高，自然朋友質(zhì)量也越高。

在大多數(shù)情況下，學(xué)習(xí)越好，自身修養(yǎng)也會(huì)隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發(fā)戶擺弄錢財(cái)只會(huì)讓人覺得俗，而真正有知識(shí)的人，氣質(zhì)就會(huì)很不一樣。

高端大氣的公司以及產(chǎn)品是萬萬離不了知識(shí)的，只有在知識(shí)上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。

孩子的教育要從小抓起，家長(zhǎng)什么樣孩子很大幾率會(huì)變成什么樣。只有將自己的水平提升，才會(huì)教育出更好的孩子。而不是一個(gè)目光短淺的人。

因?yàn)橛形幕母改笗?huì)給孩子帶去更多的在成長(zhǎng)方面的的幫助，而如果孩子有一個(gè)有文化的父母，通常會(huì)在未來的道路上，生活得更好，更順暢。

學(xué)習(xí)是非常的重要，學(xué)習(xí)的好壞最終決定朋友的質(zhì)量、自身修養(yǎng)和后代教育等方面，所以平時(shí)在學(xué)習(xí)中要努力。