教師初級職稱評定條件？

A. 廣西中小學(xué)教師的初級職稱應(yīng)具備哪些條件

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廣西中小學(xué)教師的初級職稱評定標(biāo)準(zhǔn)：（具體查看廣西中學(xué)一級教師職稱評審文件）

評定標(biāo)準(zhǔn)：中學(xué)一級教師須具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律和法規(guī)；專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實(shí)，教育教 學(xué)能力較強(qiáng)，勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)；掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段和教學(xué) *** ，在實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得較好成績；理論 聯(lián)系實(shí)際，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力；積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，承擔(dān)教學(xué)公開課，取得較好的效果；積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)。

之一條、適用范圍

本資格評審條件適用于普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校及市、縣級教研室（教科所）、電化教育機(jī)構(gòu)（現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)）和校外教育機(jī)構(gòu)的并取得相應(yīng)教師資格的中學(xué)教師、教研員和教育技術(shù)教師申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格。

第二條、思想政治條件

熱愛社會(huì)主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)以下情況之一的，在規(guī)定的資歷年限內(nèi)延遲申報(bào)：

一、違反黨紀(jì)、政紀(jì)，受警告處分者，延遲1年申報(bào)；受記過處分者，延遲2年申報(bào)；受記大過處分者，延遲3年申報(bào)；受降級處分者，延遲5年申報(bào)。

二、弄虛作假、剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。

三、近4年內(nèi)，年度考核有不稱職者，延遲1年申報(bào)。

第三條、學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件

符合下列條件之一者：

一、獲得碩士學(xué)位，從事教學(xué)科研工作2年以上。

二、獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，取得助理級專業(yè)技術(shù)資格3年以上。

三、大學(xué)本科畢業(yè)，取得助理級專業(yè)技術(shù)資格4年以上。

四、大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得助理級專業(yè)技術(shù)資格5年以上。

五、國家機(jī)關(guān)分流到企事業(yè)單位，從事專業(yè)技術(shù)工作尚無專業(yè)技術(shù)資格的人員，按以下學(xué)歷、資歷要求申報(bào)：

獲得碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上；獲得研究生班畢業(yè)或雙學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作6年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上。

第四條、外語條件

一、從事外語教學(xué)的教師必須參加全國職稱外語等級考試（C級）成績合格，語種自選一門。

二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。

第五條、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力條件

一、在縣城以上工作的城鎮(zhèn)中學(xué)教師，必須參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試（二個(gè)模塊），成績合格。

二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。

第六條、繼續(xù)教育條件

中（?。W(xué)教師必須參加繼續(xù)教育活動(dòng)，達(dá)到《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度暫行辦法》規(guī)定的繼續(xù)教育45學(xué)分學(xué)習(xí)要求，其中自學(xué)30學(xué) 分，參加業(yè)余培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、科研教改不少于15學(xué)分，一并提交《中小學(xué)教師教育登記卡》、《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書（教師專用）》及上級行政部門要求 完成的繼續(xù)教育內(nèi)容的有效證明。

第七條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

一、從事班主任等學(xué)生思想政治工作3年以上（職業(yè)中學(xué)教師1年以上）。

二、每周課時(shí)：專任教師10節(jié)以上（職中教師減少2節(jié)），班主任6節(jié)，校級領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)工作。

教研員每年深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間，縣級不少于80天，市級不少于50天，聽課、評課不少于40節(jié)（須提交相關(guān)證明材料）。

三、熟練運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，且具備下列條件：

（一）有一次以上學(xué)科小循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，或擔(dān)任初三年級或高三年級教學(xué)工作2年以上。

（二）教研員承擔(dān)一項(xiàng)縣級以上教育教學(xué)課題的研究。

（三）教研員協(xié)助推廣教研成果，參與組織過教師培訓(xùn)工作或組織過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；教育技術(shù)教研員參與過教育技術(shù)軟件的編制和教師的培訓(xùn)工作。

四、教師每年承擔(dān)一次校級以上公開課（研究課），開設(shè)選修課或知識講座，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)（須提交學(xué)校證明材料）。

五、參與培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師的工作，取得較好成效。

第八條、業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

一、教育效果明顯

（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)生整體素質(zhì)比較高。

（二）面向全體學(xué)生，所教班級形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教書育人成績比較突出，擔(dān)任班主任的班級被評為校級以上先進(jìn)班級，或者本人被評為校級以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

二、教學(xué)效果明顯

（一）任教受學(xué)生歡迎，所教班級學(xué)生成績有明顯進(jìn)步，及格率、優(yōu)秀率在本年級處于較高水平。

（二）所教班級學(xué)生參加初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試或高中畢業(yè)會(huì)考、高考，學(xué)生成績合格率、優(yōu)秀率明顯提高。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師所教班級學(xué)生專業(yè)知識扎實(shí)，實(shí)踐操作能力明顯提高，參加校級以上各類專業(yè)技能比賽獲得較好成績。

（三）每年承擔(dān)的公開課、教學(xué)研究課效果較好。

三、教育教學(xué)研究成果顯著

（一）獨(dú)立完成教育教學(xué)論文2篇。

（二）參加教育科學(xué)研究活動(dòng)，并取得顯著成果。

（三）非學(xué)科任課教師還應(yīng)具備下列條件之一：

1、德育教師

面向全體學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生干部，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作成效顯著，學(xué)生犯罪率為零。所管班級被評為2次校級以上或1次鎮(zhèn)級以上先進(jìn)班級；或者個(gè)人被評為校級以上優(yōu)秀班主任或德育先進(jìn)工作者（以上各項(xiàng)均須提交相關(guān)證明材料）。

2、職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師

所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，教學(xué)效果好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯提高，或?qū)I(yè)技能明顯加強(qiáng)。

3、教研員（教育技術(shù)教師）

開展教科研（教育技術(shù)）活動(dòng)成績較突出，參與縣級以上學(xué)科（教育技術(shù)）科研課題研究1項(xiàng)，或者推廣優(yōu)秀課題成果1項(xiàng)，并取得一定效果。積極參與培訓(xùn) 教學(xué)（教育技術(shù)）骨干的工作，在提高教師（教育技術(shù)人員）業(yè)務(wù)素質(zhì)方面取得成績。指導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)科（教育技術(shù)）教學(xué)取得成效，成為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)、科研骨干。

4、校級領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校管理成績突出，在管理能力水平、工作業(yè)績（政績）方面，經(jīng)縣級以上主管部門考核評估成績達(dá)到良好以上。

第九條、附則

一、凡符合上述資格評審條件，提交規(guī)定的申報(bào)材料者，可申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格，并按規(guī)定的程序送評，否則各級人事（職改）部門不予受理，評委會(huì)不予評審。

二、本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準(zhǔn)。

三、本條件由自治區(qū)職改辦、自治區(qū)教育廳職改辦按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。

四、 本專業(yè)技術(shù)資格評審條件的特定解釋：

（一）本專業(yè)技術(shù)資格評審條件中所規(guī)定的思想政治、學(xué)歷（學(xué)位）資歷、外語、計(jì)算機(jī)、繼續(xù)教育、工作經(jīng)歷、業(yè)績成果等條件必須同時(shí)具備。

（二）本專業(yè)技術(shù)資格評審條件中所規(guī)定的“學(xué)歷”，是指國家認(rèn)可的國民教育序列的學(xué)歷。

（三）凡冠有“以上”者，均含本級。

（四）“市級”指地級市；“縣級”指縣、縣級市、縣級區(qū)。

（五）“德育教師”指分管德育工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)校團(tuán)委書記和其他擔(dān)任德育工作的教師。

（六）“擔(dān)任過班主任工作”確認(rèn) *** ：

1、擔(dān)任班主任年限按從教以來累加計(jì)算。

2、年級組長、團(tuán)隊(duì)干部、政教（德育）主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任工作計(jì)算年限；擔(dān)任副班主任不能計(jì)算為班主任年限。

3、圖、音、體、勞技、教育技術(shù)等特殊學(xué)科教師因?qū)W校工作安排，不能擔(dān)任班主任的，憑學(xué)校證明，可減免擔(dān)任班主任年限。

4、教研員不作班主任年限要求。

（七）“校級公開課”指由本學(xué)科組全體教師參加，并有教導(dǎo)處、校領(lǐng)導(dǎo)參加的公開課。德育教師可舉行德育公開課或主題班會(huì)課。

B. 教師職稱評定條件

C. 初級職稱如何評定、條件是什么

初級職稱申報(bào)條件：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。

（2）大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。

（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。

（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。

（5）初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時(shí)應(yīng)具備員級職務(wù)。

凡符合上述申報(bào)條件的人員，還必須遵紀(jì)守法，具有良好職業(yè)道德，能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在本專業(yè)崗位上做出顯著成績，且具備相應(yīng)的專業(yè)理論水平和實(shí)際工作能力，并且上一年度考核為合格以上。

(3)教師初級職稱評定條件擴(kuò)展閱讀：

初級職稱，是指研究實(shí)習(xí)員；助教；助理工程師、技術(shù)員；助理農(nóng)藝師、農(nóng)業(yè)技術(shù)員；醫(yī)（藥、護(hù)、技）師、醫(yī)（藥、護(hù)、技）士；助理實(shí)驗(yàn)師、實(shí)驗(yàn)員；助理統(tǒng)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)員；助理經(jīng)濟(jì)師；助理會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)員；助理編輯、見習(xí)編輯；助理翻譯；助理記者；助理館員、管理員等。

D. 2018年教師評職稱申報(bào)條件

2018年中級職稱教師評職稱申報(bào)條件：

1、具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)。

2、對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué) *** ，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。

3、具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

4、在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。

5、具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷并在二級教師崗位任教4年以上；并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上；并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。

職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個(gè)等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)。所以一級教師就是中級職稱。

(4)教師初級職稱評定條件擴(kuò)展閱讀：

破格申報(bào)中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之二：

1、教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到縣（市）級以上同行的公認(rèn)，并獲得一次一等獎(jiǎng)或兩次二等獎(jiǎng)；

2、承擔(dān)縣級以上教育行政部門、示范課或觀摩課三次以上，并獲得好評；

3、受到市(廳)級以上教育行政部門表彰：

4、公開發(fā)表不少于三篇有價(jià)值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學(xué)成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。

E. 教師評職稱的條件是什么

申報(bào)條件：

凡申報(bào)評審中、小學(xué)教師高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，必須擁護(hù)中國 *** 的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持黨的基本路線，努力學(xué)習(xí)馬列主義、 *** 思想和 *** 理論；認(rèn)真履行職責(zé)，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表；能夠堅(jiān)持正常工作，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

F. 小學(xué)教師評初級職稱的流程

一、學(xué)歷資歷條來件

（一）小學(xué)一級教師源學(xué)歷、資歷、業(yè)績條件：

1、學(xué)歷、資歷條件：

①獲本科學(xué)歷后，受聘小二1年以上。

②獲?？茖W(xué)歷后，受聘小二2年以上。

③獲中專學(xué)歷后，受聘小二4年以上。

2、業(yè)績條件：

教學(xué)效果良好，積極參加各類教育教研活動(dòng)。

3、論文條件

獨(dú)立撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)兩篇或論文一篇。

（二）小學(xué)二級教師學(xué)歷、資歷、業(yè)績條件

1、學(xué)歷資歷條件：

獲中專學(xué)歷后，任教1年以上。

2、業(yè)績條件：

教學(xué)效果好，積極參加各類教育教研活動(dòng)。

二、需交材料

1、畢業(yè)證、資格證、教師資格證原件及復(fù)印件（需提供資格證的必須提供資格證原件）。

2、一寸正面照片1張。

各地略有不同，請參考本地教育局的文件。

G. 中小學(xué)教師有哪些職稱評職稱要什么條件

中小學(xué)教師職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個(gè)等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)。

1、正高級教師：

具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學(xué)之一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出；一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

2、高級教師：

具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

3、一級教師：

具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。

4、二級教師：

具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上。

5、三級教師：

基本掌握教育學(xué)生的原則和 *** ，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

(7)教師初級職稱評定條件擴(kuò)展閱讀：

破格申報(bào)中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之二：

1、教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到縣（市）級以上同行的公認(rèn)，并獲得一次一等獎(jiǎng)或兩次二等獎(jiǎng)；

2、承擔(dān)縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開課、示范課或觀摩課三次以上，并獲得好評；

3、受到市(廳)級以上教育行政部門表彰

4、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極從事教育教學(xué)研究工作，公開發(fā)表不少于三篇有價(jià)值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學(xué)成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。

凡破格申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，在具備上述條件的同時(shí)，必須參加由評委會(huì)組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會(huì)評審。

教師評職稱有什么要求？

教師評職稱需要滿足的條件要求如下：

一、申報(bào)條件

（一）擁護(hù)中國 *** 領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。

（二）取得相應(yīng)教師資格。

（三）身體健康，能全面履行崗位職責(zé)，完成規(guī)定的教學(xué)或教研工作任務(wù)。任現(xiàn)職以來年度考核均為合格以上。

（四）擔(dān)任中學(xué)、小學(xué)、幼兒園校、園級行政職務(wù)1年以上的，須取得相應(yīng)層次的校、園長培訓(xùn)合格證書。

（五）小學(xué)教師（不含廠、礦所屬小學(xué)）申報(bào)小學(xué)高級教師及中學(xué)高級教師任職資格者，須完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，并經(jīng)審驗(yàn)合格。

（六）學(xué)歷和任職年限分別符合下列要求

1、申報(bào)中學(xué)一級教師任職資格者，須大學(xué)本科畢業(yè)，或大學(xué)?？飘厴I(yè)在初中任教，擔(dān)任中學(xué)二級教師職務(wù)4年以上。

2、申報(bào)小學(xué)高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）中專畢業(yè)，擔(dān)任小學(xué)一級教師職務(wù)5年以上；

（2）大學(xué)本、?？飘厴I(yè)，擔(dān)任小學(xué)一級教師職務(wù)4年以上。

3、申報(bào)中學(xué)高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，或大學(xué)?？飘厴I(yè)在初中任教，擔(dān)任中學(xué)一級教師職務(wù)5年以上；

（2）研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，擔(dān)任中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上；

（3）研究生畢業(yè)并取得博士學(xué)位，擔(dān)任中學(xué)一級教師職務(wù)2年以上。

4、小學(xué)高級教師申報(bào)中學(xué)高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）大學(xué)?？飘厴I(yè)，擔(dān)任小學(xué)高級教師職務(wù)10年以上；

（2）大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任小學(xué)高級教師職務(wù)8年以上；

（3）研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，擔(dān)任小學(xué)高級教師職務(wù)4年以上。

5、其他教育機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教研的教研員，申報(bào)小學(xué)高級教師、中學(xué)一級教師以及中學(xué)高級教師任職資格者，須大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求。

6、不具備上述規(guī)定學(xué)歷，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，可以破格申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

（七）城市中小學(xué)教師（當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲和幼兒園教師除外）晉升中學(xué)高級教師或小學(xué)高級教師職務(wù)，應(yīng)有1年以上在農(nóng)村中小學(xué)或薄弱學(xué)校任教或支教的經(jīng)歷，或完成當(dāng)?shù)亟逃块T規(guī)定的對口支援、結(jié)對指導(dǎo)、送課下鄉(xiāng)等支教任務(wù)。

（八）任現(xiàn)職以來，有下列情況之一的，不得申報(bào)：

1、工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，受到縣以上主管部門通報(bào)批評的，當(dāng)年不得申報(bào)。

2、受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分，處分期內(nèi)不得申報(bào)。

3、弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績等，3年內(nèi)不得申報(bào)。

二、評審條件

（一）中學(xué)一級、小學(xué)高級教師任職資格評審條件

專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：

（1）具有系統(tǒng)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。系統(tǒng)擔(dān)任過1門以上課程的講授工作，進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過畢業(yè)班教學(xué)工作。結(jié)合教學(xué)工作積極開展課外（實(shí)踐）活動(dòng)。

（2）完成規(guī)定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù)。中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)，職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師不少于200課時(shí)，小學(xué)教師不少于400課時(shí)，班主任不少于180課時(shí)。兼任管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1／2，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)；校級領(lǐng)導(dǎo)年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1／3，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

（3）教學(xué)基本功扎實(shí)，熟練掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)原則和教學(xué) *** ，并在教學(xué)中正確運(yùn)用。教學(xué)效果優(yōu)良（任現(xiàn)職以來至少1年為優(yōu)秀）。講授過校級以上公開課、示范課等，獲得良好以上等次。

（4）積極實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。根據(jù)工作需要，積極承擔(dān)班主任工作。所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展。

（5）積極參加教育教學(xué)研究和教學(xué)（課程）改革實(shí)驗(yàn)，具有一定的教研能力。

教研員符合下列要求：

（1）具有系統(tǒng)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟練掌握所研究學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué) *** 。系統(tǒng)承擔(dān)過1門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。工作以來，在基層一線從事教學(xué)工作或教學(xué)研究、指導(dǎo)工作累計(jì)不少于1年。

（2）完成規(guī)定的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)等工作任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員60天以上，聽課、評課60節(jié)以上；市教研員40天以上，聽課、評課40節(jié)以上；省教研員30天以上，聽課、評課30節(jié)以上。每學(xué)年承擔(dān)公開課或教師培訓(xùn)課，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成績突出。

（3）具有一定的創(chuàng)新意識和教研科研能力，積極參加學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，取得顯著成績。任現(xiàn)職以來，參與并完成本學(xué)科1項(xiàng)以上教研科研課題。

2、教育教學(xué)水平和工作業(yè)績

城市學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報(bào)人員具備4條以上），其中1 、2條中須具備1條以上：

（1）講授過縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲縣、市二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。

（2）獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在CN刊物上發(fā)表或在市以上教育部門組織的教科研活動(dòng)中交流2篇以上（均獲市二等獎(jiǎng)以上）；或獲市優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)；或教育科研項(xiàng)目、教改課題通過市以上教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲二等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

（4）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任。

（5）教師節(jié)期間，獲得縣以上 *** 綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或在教育教學(xué)工作的某一方面成績突出，受到市以上教育行政部門表彰。

農(nóng)村學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報(bào)人員具備4條以上），其中1 、2條中必須具備1條以上：

（1）講授過縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課，或2次以上鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲一等獎(jiǎng)）、觀摩課、示范課。

（2）獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在CN刊物上發(fā)表或在縣以上教育部門組織的教科研活動(dòng)中交流2篇以上（均獲縣二等獎(jiǎng)以上）；或獲縣優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)；或教育科研項(xiàng)目、教改課題通過縣以上教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

（4）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級評為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任。

教師節(jié)期間，獲得縣以上 *** 綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或在教育教學(xué)工作的某一方面成績突出，受到縣以上教育行政部門表彰。

教研員具備下列條件中的2條以上（其中第1條為必備條件），破格申報(bào)人員具備3條以上（其中1、2條為必備條件）：

（1）在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文2篇以上，省教研員3篇以上 （其中至少1篇發(fā)表在省級以上學(xué)術(shù)期刊上）。

（2）主持的教育科研項(xiàng)目、教學(xué)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)成果通過市以上教育行政部門組織的鑒定，或獲市以上優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果二等獎(jiǎng)以上（省教研員獲省二等獎(jiǎng)以上）。

（3）本人或直接指導(dǎo)的教師2人（次）以上講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲市二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課，省教研員本人或直接指導(dǎo)的教師2人（次）以上講授過省教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲省二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。

（4）教師節(jié)期間，獲得市以上 *** 綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號。

（二）中學(xué)高級教師任職資格評審條件

1、專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：

（1）具有本學(xué)科系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具有一定深度和廣度的相關(guān)學(xué)科知識。系統(tǒng)擔(dān)任過1門以上課程的講授工作，勝任本學(xué)科各年級的循環(huán)教學(xué)，進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生積極開展課外（實(shí)踐）活動(dòng)。

（2）完成規(guī)定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù)。中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)，職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師不少于200課時(shí)，小學(xué)教師不少于400課時(shí)，班主任不少于180課時(shí)。兼任管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1／2，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)；校級領(lǐng)導(dǎo)年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1／3，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

（3）具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué) *** 進(jìn)行教學(xué)，是本學(xué)科公認(rèn)的教學(xué)骨干。教學(xué)效果顯著（任現(xiàn)職以來至少2年為優(yōu)秀）。講授過縣級以上公開課、示范課等，獲得優(yōu)良以上等次。

（4）具有先進(jìn)的教育理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。根據(jù)工作需要，積極承擔(dān)班主任工作。所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面取得顯著成績。

（5）積極參加教育教學(xué)研究、教學(xué)（課程）改革實(shí)驗(yàn)和校本教材開發(fā)研究，并在其中發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)和骨干作用，具有較強(qiáng)的教科研能力。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著，是學(xué)校骨干教師。

教研員符合下列要求：

（1）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟練掌握所研究學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué) *** 。熟悉本學(xué)科各種版本的教材，能指導(dǎo)各個(gè)年級的教學(xué)工作。系統(tǒng)承擔(dān)過1門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。工作以來，在基層一線從事教學(xué)工作或教學(xué)研究、指導(dǎo)工作累計(jì)不少于3年。

（2）完成規(guī)定的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)等工作任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員70天以上，聽課、評課60節(jié)以上；市教研員50天以上，聽課、評課40節(jié)以上；省教研員40天以上，聽課、評課30節(jié)以上。每學(xué)年承擔(dān)公開課或教師培訓(xùn)課，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著。

（3）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教研科研能力，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。積極參加學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，取得顯著成績。任現(xiàn)職以來，主持并完成本學(xué)科1項(xiàng)以上教研科研課題。

2、教育教學(xué)水平和工作業(yè)績

城市學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報(bào)人員具備4條以上），其中1 、2條中須具備1條以上：

（1）講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。

（2）獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在CN刊物上發(fā)表2篇以上，或在CN刊物上發(fā)表1篇并另有2篇在市以上教育部門組織的教科研活動(dòng)中交流（均獲市一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上）；或獲省優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)；或教育科研項(xiàng)目、教改課題通過省教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲二等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

（4）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市以上文明班集體或本人被評為 優(yōu)秀班主任。

（5）教師節(jié)期間，獲得市以上 *** 部門綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績，受到省以上教育行政部門表彰；或校長、教學(xué)副校長教學(xué)管理工作成績突出，受到市以上教育行政部門綜合表彰。

農(nóng)村學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報(bào)人員具備4條以上），其中1 、2條中必須具備1條以上：

（1）講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課，或2次以上縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。

（2）獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在CN刊物上發(fā)表或在市以上教育部門組織的教科研活動(dòng)中交流2篇以上（均獲市二等獎(jiǎng)以上）；或獲市優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)；或教育科研項(xiàng)目、教改課題通過市以上教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)，或直接指導(dǎo)的學(xué)生2人（次）以上在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

（4）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級評為縣以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任；或在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以下農(nóng)村學(xué)校教學(xué)之一線連續(xù)任教20年以上，受到縣以上教育行政部門表彰。

（5）教師節(jié)期間，獲得縣以上 *** 綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績，受到市以上教育行政部門的表彰；或校長、教學(xué)副校長教學(xué)管理工作成績突出，受到縣以上教育行政部門綜合表彰。

教研員具備下列條件中的3條以上（其中第1、2條為必備條件），破格申報(bào)人員具備4條：

（1）在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文3篇以上（其中至少2篇發(fā)表在省級以上學(xué)術(shù)期刊上），省教研員5篇以上，其中至少3篇發(fā)表在省級以上學(xué)術(shù)期刊上（其中至少1篇發(fā)表在核心期刊上）。

（2）主持的教育科研項(xiàng)目、教學(xué)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)成果通過省教育行政部門組織的鑒定，或獲省優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果二等獎(jiǎng)以上（省教研員獲省一等獎(jiǎng)）。

（3）本人或直接指導(dǎo)的教師2人（次）以上講授過省教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲省二等獎(jiǎng)以上（省教研員獲省一等獎(jiǎng)）、觀摩課、示范課。

（4）教師節(jié)期間，獲得市以上 *** 綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號。

小學(xué)高級教師（不含教研員）申報(bào)中學(xué)高級教師任職資格者，具備下列條件中的3條以上（其中第1條為必備條件），破格申報(bào)人員具備4條：

（1）講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲市一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。

（2）在省級以上CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文3篇以上。

（3）主持的教育科研項(xiàng)目、教學(xué)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)成果通過省教育行政部門組織的鑒定，或獲省優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果二等獎(jiǎng)以上。

（4）教師節(jié)期間，獲得市以上 *** 綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或獲得省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號。

中小學(xué)教師評審高級職稱要什么條件？

1、思想品德標(biāo)準(zhǔn)

擁護(hù)中國 *** 的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家法律、法規(guī)和本單位的規(guī)章制度，忠誠于人民教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范，敬業(yè)愛崗，教書育人，勤于進(jìn)取。

2、知識水平標(biāo)準(zhǔn)

系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果，善于吸收最新教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。

3、專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，對本學(xué)科課程的教育教學(xué) *** 有創(chuàng)新性的改革；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力，在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用；具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；具有很強(qiáng)的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。

4、業(yè)績成果標(biāo)準(zhǔn)

具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任中學(xué)各年級循環(huán)教學(xué)，教學(xué)業(yè)績顯著，教育藝術(shù)精湛，形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格；積極發(fā)揮推動(dòng)本地區(qū)教育教學(xué)改革發(fā)展的作用，在本地區(qū)教師隊(duì)伍中有很高的威信；主持并承擔(dān)完成本專業(yè)高層次的科研項(xiàng)目，在教育思想、課程改革、教學(xué) *** 等方面取得創(chuàng)造性成果；

德育工作有明顯成效，為促進(jìn)學(xué)生健康成長和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面起到指導(dǎo)者和引路人的作用，在學(xué)生中有較高的威望和感召力；指導(dǎo)青年教師、培養(yǎng)骨干教師、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績；公開發(fā)表或出版本專業(yè)的論文、論著，并具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值。

擴(kuò)展資料

1、評定標(biāo)準(zhǔn)

申報(bào)條件：凡申報(bào)評審中、小學(xué)教師高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，必須擁護(hù)中國 *** 的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持黨的基本路線，努力學(xué)習(xí)馬列主義、 *** 思想和 *** 理論；認(rèn)真履行職責(zé)，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表；能夠堅(jiān)持正常工作，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2、資歷標(biāo)準(zhǔn)

（一）正高級教師。

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學(xué)之一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格；

3．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué) *** 等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

4．在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家；

5．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

（二）高級教師。

1．根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出；

2．具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色；

3．具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué) *** 等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績；

4．勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效；

5．具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

參考資料來源：百度百科-教師職稱評定

幼兒園教師評高級職稱，要求每學(xué)期聽課評課15節(jié)，要提供幾年的聽課評課材料。

教師資格證書計(jì)算機(jī)合格證論文普通話合格證各種獲獎(jiǎng)證書之一條評定標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)高級教師須具有扎實(shí)重慶市綦江區(qū)職稱評課標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識重慶市綦江區(qū)職稱評課標(biāo)準(zhǔn)；能勝任循環(huán)教學(xué)重慶市綦江區(qū)職稱評課標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握教育教學(xué)基本功重慶市綦江區(qū)職稱評課標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，開展教育教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，因材施教，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面取得顯著成績；不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，能夠指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。第二條適用范圍本資格條件適用于重慶市綦江區(qū)職稱評課標(biāo)準(zhǔn)我省小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部和弱智兒童學(xué)校（班）、成人初等教育機(jī)構(gòu)，以及省、市、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)在職在崗并取得小學(xué)（幼兒園）教師資格的小學(xué)（幼兒園）教師和教研員。第三條基本條件一、思想政治條件遵守國家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國 *** 的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間，年度考核獲稱職以上。任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報(bào)或不得申報(bào)：（一）年度考核基本稱職者，延遲1年申報(bào)；年度考核不稱職者，延期2年申報(bào)；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報(bào)，受到不能解除處分的人員延遲3年申報(bào)；已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延遲2年申報(bào)。（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。二、學(xué)歷、資歷條件具備下列條件之一：（一）獲碩士學(xué)位，取得小學(xué)一級教師資格，受聘小學(xué)一級教師職務(wù)2年以上。（二）獲大學(xué)本科學(xué)歷，取得小學(xué)一級教師資格，受聘小學(xué)一級教師職務(wù)3年以上。（三）獲大學(xué)?？茖W(xué)歷后，取得小學(xué)一級教師資格，受聘小學(xué)一級教師職務(wù)4年以上。（四）獲中專學(xué)歷后，取得小學(xué)一級教師資格，受聘小學(xué)一級教師職務(wù)5年以上。（五）1966年（含1966年）以前高中畢業(yè)一直從事教學(xué)工作的小學(xué)教師以及1967年后高中畢業(yè)從事教學(xué)工作20年以上，并取得小學(xué)教師《專業(yè)合格證》或教育學(xué)、心理學(xué)合格證的小學(xué)教師，受聘小學(xué)一級教師職務(wù)5年以上。（六）確有真才實(shí)學(xué)，教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻(xiàn)突出，具備上述第(三)、(四)、(五)點(diǎn)規(guī)定學(xué)歷，受聘小學(xué)（幼兒園）一級教師職務(wù)3年以上，任現(xiàn)職期間，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報(bào)。第四條專業(yè)技術(shù)工作質(zhì)量（能力）條件任現(xiàn)職期間，具備下列條件：小學(xué)教師平均周課時(shí)數(shù)：專任教師完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工作量，每周聽課1節(jié)；兼任管理工作的教師每周上課6節(jié)以上，每周聽課1節(jié)；校級領(lǐng)導(dǎo)每周上課4節(jié)以上，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。幼兒園教師平均周帶班時(shí)間：專任教師4個(gè)半天以上，保教主任（組長）3個(gè)半天以上（或聽課、評課8節(jié)以上），副園長聽課、評課4節(jié)以上，園長聽課、評課2節(jié)以上；教研員須有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)、聽課、評課每年不少于：縣級60天、市級40天、省級30天（提供基層證明材料）。能運(yùn)用良好的普通話進(jìn)行教學(xué)，勝任大、小循環(huán)教學(xué)或各年齡班的教育工作；教研員須承擔(dān)縣級以上教育教學(xué)課題研究。任現(xiàn)職以來承擔(dān)過校級以上公開課的教學(xué)或幼兒半日生活觀摩活動(dòng)；教研員每年須承擔(dān)公開課的教學(xué)，并舉專題培訓(xùn)班或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（附有關(guān)證明材料）。能獨(dú)立開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)年輕教師。第五條業(yè)績條件任現(xiàn)職期間，具備下列條件：一、從事小學(xué)教育的教師教育效果顯著：所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，具有良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)，根據(jù)教育教學(xué)需要，服從學(xué)校安排，勝任班主任工作。教學(xué)效果顯著：教師具有科學(xué)的教育理念、較強(qiáng)的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識，本人或指導(dǎo)學(xué)生在教育主管批準(zhǔn)舉的學(xué)科競賽中獲縣（區(qū)）級二等獎(jiǎng)。二、從事幼兒教育的教師教育效果顯著：具有科學(xué)的教育理念，注重幼兒身心素質(zhì)健康、和諧的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣和健康活潑的個(gè)性，所教班級保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好風(fēng)氣，被評為園級以上先進(jìn)班集體。教學(xué)效果顯著：具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識，所教班級幼兒心情愉快，學(xué)習(xí)舉趣濃，求知欲望強(qiáng)，具有良好的生活行為習(xí)慣和健康活潑的個(gè)性，求知欲望較強(qiáng)，能積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，各種能力得到全面發(fā)展。本人或指導(dǎo)幼兒在教育部門組織的各類競賽中獲縣（區(qū)）級二等獎(jiǎng)。三、教研員開展教研活動(dòng)成績顯著，進(jìn)行縣（區(qū)）級以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得一定成果，指導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)科教學(xué)取得成效，為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人或教學(xué)科研骨干。第六條論文、論著條件任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：一、參與撰寫教育教學(xué)論著1部（本人撰寫1萬字以上）。二、在市級以上刊物發(fā)表論文1篇，或2篇論文獲市級論文評選二等獎(jiǎng)（獨(dú)撰或之一作者）。三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含城關(guān)鎮(zhèn)）教師須2篇論文在縣級論文評選中獲獎(jiǎng)。第七條破格條件一、業(yè)績條件任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：（一）教育教學(xué)成績突出，獲市級以上榮譽(yù)稱號。（二）教學(xué)教學(xué)業(yè)績顯著，參加優(yōu)質(zhì)課競賽獲市級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)或縣（區(qū)）級一等獎(jiǎng)，并承擔(dān)過縣（區(qū)）級以上公開課或觀摩課。二、論文、論著條件任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：（一）出版教育教學(xué)論著（主編或之一作者；或本人撰寫2萬字以上）。（二）在市級刊物發(fā)表論文3篇（獨(dú)撰或之一作者）。

中小學(xué)教師評審高級職稱要什么條件

（一）、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、 *** 思想、 *** 理論和" *** "重要思想，具有良好的思想政治素質(zhì)。

（二）、遵守國家法律、法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教風(fēng)端正，教書育人，為人師表，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。

（三）、取得相應(yīng)教師資格。

（四）、任現(xiàn)職以來年度考核均為合格以上。

（五）、身體健康，能全面履行本崗位職責(zé)，完成規(guī)定的教學(xué)或教研工作任務(wù)。

（六）、學(xué)歷和任職年限要求:

1、承擔(dān)五年以上副高職務(wù)工作。

2、教學(xué)成績卓著。

3、發(fā)表、出版過有創(chuàng)建性的科學(xué)論文、著作或教科書，或有重大的創(chuàng)造發(fā)明。

4、在教學(xué)管理或科學(xué)研究管理方面具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

擴(kuò)展資料：

職稱設(shè)置如下：

中小學(xué)職稱制度改革的重點(diǎn)是將原來獨(dú)立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列。

職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個(gè)等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)。

參考資料來源：百度百科-教師職稱評定