正高職稱評定條件？

一 正高職稱評審條件是什么

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條件：1、凡涉及申報對象的學歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績、獎懲情況，須由申報單位核實后。

2、助理工程師：2年以上相關(guān)崗位經(jīng)驗，中專以上學歷，20歲以上。中級工程師：5年以上相關(guān)崗位經(jīng)驗，大專以上學歷，25歲以上。高級工程師：8年以上相關(guān)崗位經(jīng)驗，大本以上學歷，30歲以上。

拓展資料：

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學之一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術(shù)精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學 *** 等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領作用；

4．在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

二 副高職稱評定條件

副高級職稱評選的條件為：

一、學歷要求：

1、參與評選的人員博士研究生畢業(yè)，取得中級職稱，從事專業(yè)技術(shù)工作兩年以上。

2、參與評選的人員碩士研究生畢業(yè)，取得中級職稱，從事專業(yè)技術(shù)工作四年以上。

3、參與評選的人員大學本科畢業(yè)，取得中級職稱，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上。

二、申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業(yè)道德，能認真履行崗位職責，

三、參與評選的人員在專業(yè)崗位上做出顯著成績具備相應的專業(yè)理論水平和實際工作能力。

(2)正高職稱評定條件擴展閱讀：

可以破格申報副高級的人員：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家或優(yōu)秀廠長、經(jīng)理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發(fā)明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者。

3、獲得國家級金、銀產(chǎn)品獎或省、部級名牌產(chǎn)品獎或優(yōu)秀工程獎的主要生產(chǎn)技術(shù)負責人；創(chuàng)國家級、省級新產(chǎn)品獎的主要生產(chǎn)技術(shù)負責人。

4、在技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經(jīng)濟效益連續(xù)二年（申報高級職務的前二年）占該企業(yè)利稅總額20%以上的主要技術(shù)負責人。

5、對本專業(yè)技術(shù)崗位的工作創(chuàng)立了有價值的經(jīng)驗，并在省內(nèi)同行業(yè)中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，

6、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理工作或?qū)Ψ枪兄破髽I(yè)技術(shù)發(fā)展作出突出貢獻，取得明顯經(jīng)濟效益者。

三 中小學正高級職稱評審條件

中小學正高級職稱評審條件為：

一、擁護中國 *** 的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬列主義、 *** 思想和 *** 理論，認真實踐" *** "重要思想。

二、學歷資歷

1、晉升高級職稱，應具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上學歷。藝術(shù)專業(yè)人員晉升高級職稱，一般應具備大專以上學歷。其中1966年（含）以前出生的舞蹈演員、戲曲演員、戲曲演奏員應具備中專以上學歷。

2、晉升正高級職稱，須擔任副高級職稱滿5年以上。晉升副高級職稱，須擔任中級職稱滿5年以上。獲得博士學位，擔任中級職稱2年以上，可申請晉升副高級職稱。

3、現(xiàn)職稱與擬晉升職稱系列或?qū)I(yè)不符，須先轉(zhuǎn)評后方能晉升。履職年限從原職稱取得之日算起。

三、專業(yè)能力

1、達到本專業(yè)職務條例規(guī)定的履行相應級別職務職責的能力。

2、藝術(shù)專業(yè)人員須通過相應的專業(yè)能力考試。

四、須有任副高級職稱以來在省部級以上報刊發(fā)表的本專業(yè)論文5篇及正式出版的專著2部。

五、計算機水平應達到下列條件之一：

1、參加人事部組織的計算機應用能力考試，取得合格證書。

2、參加文化藝術(shù)計算機水平測試，取得相應級別的合格證書。

3、參加本地區(qū)（部委）組織的計算機水平考試，成績合格。

4、符合以下條件之一者，可免計算機水平考試。

(3)正高職稱評定條件擴展閱讀：

對確有真才實學，貢獻特別突出，且具備下列條件之一者，可申請突破學歷或資歷中的一項，破格晉升：

1、"文華獎"獲得者。

2、"五個一工程"獎獲得者。

3、"華表獎"、"金雞獎"、"百花獎"、"荷花獎"、"金鐘獎"、"梅花獎"、"金鷹獎"獲得者。

4、文化部主辦的全國性專業(yè)比賽三等以上獎獲得者。

5、重要國際比賽前三名獲得者。

6、"全國美術(shù)作品展覽"銀獎以上獲得者。

7、"全國攝影作品展覽"二等獎以上獲得者。

參考資料： *** -文化部高級職稱評審工作暫行規(guī)定

四 高級工程師職稱評定條件

高級工程師職稱評定的條件：

（1）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔任中級職務五年以上。

（2）大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，并需擔任中級職務五年以上。

（3）中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二十五年以上，并擔任中級的職務五年以上。

凡是符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業(yè)道德，能認真履行崗位職責，在本專業(yè)崗位上做出顯著成績，而且還要具備相應的專業(yè)理論水平和實際工作能力才具有資格。

(4)正高職稱評定條件擴展閱讀

高級工程師分為兩級三類：高級工程師（副高）、研究員級高級工程師（正高）、教授級高級工程師（正高）。

高級工程師對應于教育類副教授職稱，研究類副研究員，研究員級高級工程師對應于研究類研究員，教授級高級工程師對應于教育類教授。

高級工程師在工程界為技術(shù)專家或技術(shù)能手，在企業(yè)中發(fā)揮著無可替代的作用和很強的工作能力，發(fā)揮著不可替代的作用。

五 醫(yī)學副高晉升正高職稱需要什么條件，要

各省的情況略有差別，湖南這邊是這樣的。

衛(wèi)生系列高級職稱申報條件

一、學歷和資歷要求

（一）申報正高職稱者，應具備相應專業(yè)醫(yī)藥衛(wèi)生類本科以上（含本科，以下同）學歷或?qū)W士以上學位，取得相應副高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱并被聘用副高職稱5年以上（含5年，以下同）。

（二）申報副高職稱者，按以下情況區(qū)別對待：

1．具備相應專業(yè)醫(yī)藥衛(wèi)生類大學?？埔陨蠈W歷，取得相應中級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱并被聘用中級職稱7年以上。其中，市級以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)只有臨床、中醫(yī)（含中西結(jié)合，以下同）和口腔類別以外的技術(shù)人員可申報相應專業(yè)副高職稱，縣級及縣級以下（含縣級，以下同）醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)所有專業(yè)的技術(shù)人員均可申報相應專業(yè)副高職稱。

2．具備相應專業(yè)醫(yī)藥衛(wèi)生類大學本科學歷，取得相應中級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱并被聘用中級職稱5年以上。

3．具備相應專業(yè)醫(yī)藥衛(wèi)生類碩士學位，取得相應中級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱并被聘用中級職稱4年以上。

4．具備相應專業(yè)醫(yī)藥衛(wèi)生類博士學位，取得相應中級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱并被聘用中級職稱2年以上。

5．博士后人員在完成博士后研究工作、出博士后流動站前。

（三）申報全科醫(yī)學專業(yè)副主任醫(yī)師職稱的，除須具備申報副主任醫(yī)師職稱所應具備的學歷和資歷條件外，還須同時具備以下條件：

1．在城鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作滿3年；

2．具有臨床類專業(yè)中級職稱；

3．具有省級以上衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的全科醫(yī)師崗位培訓合格證（全科醫(yī)學中級職稱的不須提供此證）。

二、執(zhí)業(yè)資格準入要求

申報醫(yī)師類高級職稱者，必須具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格并經(jīng)注冊取得《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》，且申報專業(yè)的類別應與醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格類別（臨床、公共衛(wèi)生、口腔、中醫(yī)等）相一致。申報護理類高級職稱者，必須具備護士執(zhí)業(yè)資格并經(jīng)注冊取得《護士執(zhí)業(yè)證書》。

申報人員現(xiàn)醫(yī)師類職稱專業(yè)類別與所獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格執(zhí)業(yè)類別不一致的，其現(xiàn)職稱可作為申報上一級職稱的依據(jù)，但申報專業(yè)類別須與執(zhí)業(yè)類別相一致。

三、論文要求

（一）申報正高職稱者，須以之一作者發(fā)表學術(shù)論文3篇。

（二）申報副高職稱者，市級以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)人員須以之一作者發(fā)表學術(shù)論文2篇；縣及縣級以下醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)人員須以之一作者撰寫論文2篇，其中1篇必須是公開發(fā)表的論文，另1篇可為省級以上學術(shù)會議宣讀論文，也可是專業(yè)工作研究文章或市級以上科研成果應用分析文章。

（三）公開發(fā)表的論文必須是發(fā)表在國內(nèi)外醫(yī)藥衛(wèi)生類或相關(guān)專業(yè)正式期刊上的論文。國內(nèi)正式期刊應為《湖南省衛(wèi)生系列高級職稱參評論文正式期刊目錄》（見湘衛(wèi)職改辦〔2010〕3號文件，以下簡稱《目錄》）收錄、經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準并可在國家新聞出版廣電總局網(wǎng)站（//gapp.gov.cn/）上查詢到的有國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）的期刊，《目錄》以外的國內(nèi)期刊不予認可。國外刊物是否為正式期刊，由評審專家組鑒定。

所有公開發(fā)表文章要求1500字以上，個案、綜述、增刊發(fā)表文章不能作為申報高級職稱論文。

（四）縣級及縣以下醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)申報人員撰寫作為衛(wèi)生系列高級職稱評審依據(jù)的宣讀論文、工作研究文章或科研成果分析文章應分別達到以下要求：

1．宣讀論文應在省級及以上專業(yè)學術(shù)會上宣讀、字數(shù)不少于1500字，須具備《論文宣讀證書》和刊載該宣讀論文的學術(shù)會議論文集。

2．工作研究文章或科研成果分析文章是申報者本人的科研成果或運用、推廣他人科研成果的報告，字數(shù)在3000字以上，并已在單位宣讀。年度業(yè)務工作總結(jié)不能作為此類文章參評。

5．碩士、博士研究生畢業(yè)論文不能作為申報高級職稱的論文。

6．論文內(nèi)容應與所申報的專業(yè)相近。

四、下基層服務要求

在城市（市、州人民 *** 所在地）二級以上醫(yī)療衛(wèi)生單位申報副主任醫(yī)師任職資格的臨床、中醫(yī)和口腔類別專業(yè)醫(yī)務人員，任現(xiàn)職以來至申報前必須到縣或鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生單位連續(xù)服務6個月以上，并考核合格。

年齡在50歲以上或以往曾在縣級及縣以下醫(yī)療衛(wèi)生單位連續(xù)工作5年以上的衛(wèi)生技術(shù)人員可免下基層服務。

五、外語（醫(yī)古文）和計算機能力要求

（一）外語（醫(yī)古文）水平要求。申報者須提供全國職稱外語等級考試成績通知書（衛(wèi)生類或綜合類），申報正高者須提供A級成績，申報副高者須提供B級或A級成績；申報中醫(yī)、中藥、民族醫(yī)藥、中西醫(yī)結(jié)合類的人員可提供全國職稱外語等級考試成績或醫(yī)古文考試成績。

有關(guān)外語（醫(yī)古文）免試、降分、放寬成績的條件詳見原省人事廳《關(guān)于我省職稱外語考試有關(guān)問題的通知》（湘人發(fā)〔2007〕56號）。

（二）計算機能力要求。根據(jù)原省人事廳《關(guān)于參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試有關(guān)事項的補充通知》（湘人發(fā)〔2009〕17號）規(guī)定，凡申報高級（含正高、副高）職稱的須獲得3個科目（模塊）的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試合格證。之前取得原省人事廳頒發(fā)的計算機應用能力考核中級合格證，認可為一個科目（模塊）。

有關(guān)計算機應用能力免考條件詳見原省人事廳《轉(zhuǎn)發(fā)人事部關(guān)于全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試的通知》（湘人發(fā)〔2003〕39號）。

六、繼續(xù)教育學分要求

根據(jù)《湖南省繼續(xù)醫(yī)學教育管理辦法（試行）》（湘衛(wèi)科教發(fā)〔2001〕6號）規(guī)定，達到規(guī)定學分才能申報。

七、年度考核要求

任現(xiàn)職以來最近連續(xù)5年（碩士學歷申報副高職稱4年，博士學歷申報副高職稱2年）年度考核結(jié)果均要求“合格”及以上等級。

八、有下列情形之一者，不得申報

（一）發(fā)生醫(yī)療事故負主要或完全責任者未滿3年的。

（二）受行政處分且仍在處分期內(nèi)的。

（三）考試違紀處分決定中明確規(guī)定不得申報的人員。

六 正高級職稱評審條件

教師職稱改革最新消息2015年：新舊教師職稱等級設置變化

2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點這一規(guī)定出臺以后，意味著全國將有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱，這一規(guī)定提高了中小學教師職稱評定的做法，無疑是提高了教師的工作積極性，同時從側(cè)面反映了國家對于教育行業(yè)的大力支持。

據(jù)了解，我國現(xiàn)行的以中小學教師職務聘任制為主要內(nèi)容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規(guī)定，中學教師職稱更高等級為副高級，小學教師職稱更高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質(zhì)教育的高度。

舊有的職稱設置：

中學系列主要分為：中學高級、中學中級（一級）、中學初級（二級、三級）

與中專系列對應的：高級講師、講師、助教（中學高級教師、中專高級講師相當于大學副教授級；助教，相當于中學的二級教師。）

小學系列主要分為：小學特級教師（小高高）、小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。

新規(guī)定下的職稱設置如下：

這次中小學職稱制度改革的重點是將原來獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統(tǒng)一并入新設置的中小學教師職稱（職務）系列。

職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

七 高級教師職稱評定條件什么

基本條件

1.擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人。

2.具備相應的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。

3.身心健康。

(7)正高職稱評定條件擴展閱讀

高級教師為普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣（市、區(qū)）教研機構(gòu)和校外教育機構(gòu)中教師、教研人員、教育工作者取得的副高級職稱。

2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點。這意味著全國將有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱。

職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

八 正高級職稱評審條件是什么

正高級教師任職資格評審條件：

申報條件

A.學歷、年限

要求：博士學位，從事教育工作7年以上，并在高級教師崗位任職5年以上。研究生畢業(yè)并獲得碩士學位，從事教育工作13年以上，并在高級教師崗位任職5年以上。大學本科畢業(yè)，從事教育工作15年以上，并在高級教師崗位任職5年以上。

B.年度考核

要求：任現(xiàn)職以來，年度考核成績均在合格以上，并至少有一次優(yōu)秀。

C.計算機應用能力

要求：申報評審人員，應掌握計算機基礎知識，學會操作使用計算機，在業(yè)務技術(shù)工作中能熟練地運用計算機技術(shù)處理各種信息資料，具體按省職改辦統(tǒng)一要求執(zhí)行。

D.論文

要求：申報評審人員，至少須在國家級學術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文1篇(鄉(xiāng)村教師不作發(fā)表論文的剛性要求)，具體要求按省人社廳和省教育廳下發(fā)的《關(guān)于規(guī)范中學教師評審高級職務論文要求的通知》及《關(guān)于規(guī)范職稱評審對論文要求的通知》執(zhí)行。

E.繼續(xù)教育

要求：申報評審人員，須完成我省規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育任務，并取得完成繼續(xù)教育任務證明書。

F.教學工作量及工作經(jīng)歷

要求：須完成教育部門或?qū)W校規(guī)定的教育教學工作量，其中，校長年均教學工作量(授課、聽課、評課)不少于同學科專任教師年均教學工作量的1/3，其他從事教育教學管理人員年均完成教學工作量不少于同學科專任教師的2/3。城市中小學教師應有在鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校任教累計2年以上的經(jīng)歷，縣域內(nèi)教師須有鄉(xiāng)村任教累計3年以上經(jīng)歷。在學科教學中能發(fā)揮示范和帶動作用，培養(yǎng)指導至少3名本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，在本業(yè)務領域享有較高的聲譽，是同行公認的教育教學專家型教師。

2.業(yè)績條件

任高級教師職務以來，達到以下8項條件中的3項，可由單位推薦晉升正高級教師職務。

A.作為前2名，獲省部級基礎教育優(yōu)秀科研成果二等以上獎。

B.教學工作量飽滿，注重教改實驗，教學 *** 靈活新穎，課堂教學效果好，并經(jīng)學校考核推薦，獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場公開授課評選的更佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學觀摩課等教學活動省級一等獎1次或省級二等獎2次或市級一等獎2次。

九 醫(yī)學副高晉升正高職稱需要什么條件,要詳細的!

具備第三條和下列條件者可晉升為主任醫(yī)師、主任藥師、主任 *** 、主任護師：

1、精通本科(本專業(yè)，下同)理論，掌握國內(nèi)外本科技術(shù)發(fā)展情況，并能吸取最新科研成就應用于實際工作(中醫(yī)藥專業(yè)須精通中醫(yī)藥理論，對經(jīng)典醫(yī)著有所研究)。

2、有豐富的臨床或技術(shù)工作經(jīng)驗，能熟練地掌握本科技術(shù)操作，解決本科復雜疑難問題。能熟練地掌握一門以上外國語(中醫(yī)、中藥人員暫不作為必備條件)，并有較高水平的科學論文或著作。

3、善于指導本科全面業(yè)務，能為醫(yī)療、教學和科研培養(yǎng)出高級人才。

(9)正高職稱評定條件擴展閱讀：

職稱的取得可通過包括認定、評審、國家統(tǒng)一考試（以考代評）、職業(yè)資格對應等方式。

1、職稱評審

職稱評審是指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認定的專業(yè)技術(shù)人員，在經(jīng)過一定工作年限后，在任職期內(nèi)完成相應的繼續(xù)教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業(yè)的評審委員會評委提交評審材料，經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

2、以考代評

“以考代評”是指，在全國已實施相應級別專業(yè)技術(shù)資格統(tǒng)一考試實行以考代評的系列(衛(wèi)生、會計、審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟、計算機軟件、翻譯、出版、土建)，不再進行相應系列(專業(yè))和級別的專業(yè)技術(shù)職務任職資格的認定、評審工作，相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員一律參加考試獲得相應專業(yè)技術(shù)資格。

3、職業(yè)資格與職稱對應

2016年，國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》（中辦發(fā)〔2016〕77號)[2]（以下簡稱《意見》），《意見》指出要減少重復評價，降低社會用人成本，健 *** 稱制度體系。就此多個省份紛紛發(fā)文強調(diào)了職業(yè)資格與職稱的對應關(guān)系。

十 中小學教師正高職稱的評審條件

（一）正高級教師。

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學之一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術(shù)精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學 *** 等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領作用；

4．在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

正高職稱評審需要什么條件?

正高職稱評審條件如下：

1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品或優(yōu)質(zhì)工程的主要技術(shù)負責人。

2、在地市級以上報刊發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文三篇以上或?qū)Ｖ?/p>

3、直接主持中型項目或中型骨干企業(yè)的專業(yè)技術(shù)工作，且連續(xù)二年以上取得了明顯效益者。

4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優(yōu)秀企業(yè)家或先進專業(yè)技術(shù)工作者稱號的。

職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、員級5個級別。 其中，中等職業(yè)學校教師、播音、衛(wèi)生技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、檔案、文物博物、圖書資料、群眾文化、技校教師、經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、審計、工程技術(shù)、計劃生育、黨校教師系列（專業(yè)）設5個級別。

高校教師、新聞、科學研究、出版、教練員、翻譯、藝術(shù)系列、律師、公證系列（專業(yè)）設正高級、副高級、中級、助理級4個級別。

正高工評定需要的論文級別或等級是怎么樣要求的？

更好是問自己單位的人事，因為有些條件是共同的，有些條件不一樣。

比如：就發(fā)表論文來說，有些單位只需要一定數(shù)量的中文核心期刊發(fā)表量，但有些單位要求發(fā)被SCI,EI等數(shù)據(jù)庫索引的論文，而且各單位要求的期刊名目也不一樣，有些要求發(fā)表期刊的影響因子大于1，或是有的期刊雖不是核心，但在學科中很有影響，發(fā)了也算，如此等等。另據(jù)我所知，有些高校的著名學院評正高更是慘烈，正教授要掛一個，才能補一個... ...

總之，就一句話，這事您還是搞清楚自己單位的標準為好，免得事倍功半。

評正高職稱論文要求

1、凡涉及申報對象的學歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績、獎懲情況，須由申報單位核實后。

2、助理工程師：2年以上相關(guān)崗位經(jīng)驗，中專以上學歷，20歲以上。中級工程師：5年以上相關(guān)崗位經(jīng)驗，大專以上學歷，25歲以上。高級工程師：8年以上相關(guān)崗位經(jīng)驗，大本以上學歷，30歲以上。

高級職稱評審予以傾斜：

針對普遍反映的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員“招不進，留不住”、職稱晉升難等問題，《實施意見》也有針對性地提出了解決措施。

一方面，結(jié)合廣東省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和人才隊伍的特點和實際，改革適用范圍劃定在縣（市、區(qū)）級及以下醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，但不含三級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。

另一方面，改革實行“定向評價，定向使用”，對基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員高級職稱實行單獨評審，并在評審專業(yè)組中單獨設置全科醫(yī)學專業(yè)評審。

取得基層衛(wèi)生專業(yè)高級職稱的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，只在全省縣（市、區(qū)）級及以下醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)（不含三級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)）聘任，實行評聘結(jié)合，并落實工資待遇。

正高職稱評審條件是什么

1、凡涉及申報對象重慶正高職稱的論文要求的學歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績、獎懲情況重慶正高職稱的論文要求，須由申報單位核實后。

2、助理工程師重慶正高職稱的論文要求：2年以上相關(guān)崗位經(jīng)驗，中專以上學歷，20歲以上。中級工程師：5年以上相關(guān)崗位經(jīng)驗，大專以上學歷，25歲以上。高級工程師：8年以上相關(guān)崗位經(jīng)驗，大本以上學歷，30歲以上。

職稱種類編輯

職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、員級5個級別。 其中，中等職業(yè)學校教師、播音、衛(wèi)生技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、檔案、文物博物、圖書資料、群眾文化、技校教師、經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、審計、工程技術(shù)、計劃生育、黨校教師系列（專業(yè)）設5個級別。

高校教師、新聞、科學研究、出版、教練員、翻譯、藝術(shù)系列、律師、公證系列（專業(yè)）設正高級、副高級、中級、助理級4個級別。

中小學教師設正高級、副高級、中級、助理級、員級5個級別。