什么是專業(yè)技術(shù)二級崗位

專業(yè)技術(shù)二級崗位由各省實行總量控制和管理。

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專業(yè)技術(shù)崗位等級是事業(yè)單位崗位中管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別中的一種。

專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位、初級崗位。高級崗位分為7個等級，即由高到低分為一至七級，其中高級專業(yè)技術(shù)職務正高級崗位包括一至四級，副高級崗位包括五至七級；中級崗位分為3個等級，即由高到低分為八至十級；初級崗位分為3個等級，即由高到低分為十一至十三級，其中十三級是員級崗位。

擴展資料

專業(yè)技術(shù)崗位等級是事業(yè)單位崗位中管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別中的一種。專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級，包括高級崗位（1~7）、中級崗位（8~10）、初級崗位（11~13）。專業(yè)技術(shù)二級崗位屬于高級崗位。

專業(yè)技術(shù)二級崗位的任職的條件：

1、國家、省級自然科學、工程技術(shù)、社會科學等領(lǐng)域或行業(yè)的學術(shù)技術(shù)領(lǐng)軍人物，省級以上重點學科、研究室、實驗室的學術(shù)技術(shù)帶頭人；

2、在科學研究和技術(shù)開發(fā)方面取得重大突破，對科學技術(shù)發(fā)展做出重大貢獻，并創(chuàng)造出重大經(jīng)濟效益和社會效益的高級專業(yè)技術(shù)人員；

3、其他為經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展做出重大貢獻，業(yè)內(nèi)公認的高級專業(yè)技術(shù)人員。

參考資料來源：百度百科-專業(yè)技術(shù)崗位等級

參考資料來源：百度百科-專業(yè)技術(shù)崗位

二級崗位條件？

『壹』 事業(yè)單位崗位工資級別十一級和十二級有什么區(qū)別

1、十一級的績效工資比十二級每個月多50-80元，各地有所不同。每升一個級別就會高出50多元錢。

2、事業(yè)單位工資等級：

管理崗位(崗位工資)：一級2750，二級2130，三級1640，四級1305，五級1046，六級850，七級720，八級640，九級690，十級550。

專業(yè)技術(shù)崗位：一級2800，二級1900，三級1630，四級1420，五級1180，六級1040，七級930，八級780，九級730，十級680，十一級620，十二級590，十三級550。其中一到四級是正高，五到七級是副高，八到十級是中級，十一級到十三級是初級。

工勤技能崗位：技術(shù)工一級830，二級690，三級615，四級575，五級545。普通工540。 事業(yè)單位新舊崗位工資對照。

(1)二級崗位條件擴展閱讀：

1、為了規(guī)范事業(yè)單位的人事管理，保障工作人員的合法權(quán)益， 國務院法制辦11月24日公布《事業(yè)單位人事管理條例（征求意見稿）》（以下簡稱《征求意見稿》），面向社會各界征求意見，積極推進我國事業(yè)單位人事管理立法進程。

2、工資福利需兼顧社會分配公平。為了維護事業(yè)單位工作人員的合法權(quán)益，兼顧社會分配公平，《征求意見稿》對事業(yè)單位工作人員的工資福利和社會保險問題作了以下規(guī)定：一是事業(yè)單位工作人員的工資制度、工資構(gòu)成，需執(zhí)行國家的統(tǒng)一政策。二是事業(yè)單位工作人員的工資水平，應當與國民經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)、與社會進步相適應。三是國家建立健全事業(yè)單位工作人員利得財富的社會保險制度。

3、規(guī)定獎勵和處分的種類、權(quán)限與程序。為了表揚激勵先進，懲戒不良行為，《征求意見稿》對獎勵和處分事項作了規(guī)定。如在培養(yǎng)人才、傳播先進文化、促進信托網(wǎng)文明進步中作出突出貢獻；在執(zhí)行國家重要任務、應對公共突發(fā)事件中作出突出貢獻；在有效防止、消除事故和保護公共利益中作出突出貢獻；長期扎根基層，愛崗敬業(yè)，履行職責模范作用突出的工作人員或者集體，給予獎勵。

4、《征求意見稿》還規(guī)定，對弄虛作假，騙取獎勵；申報獎勵時隱瞞嚴重錯誤；違反規(guī)定的權(quán)限或者程序等行為，撤銷獎勵。違反政治紀律，損害國家榮譽和利益的；違反工作紀律，致使公共利益或者人民生命財產(chǎn)遭受損失的；違反財經(jīng)紀律，揮霍、浪費單位資財?shù)模贿`反職業(yè)道德、社會公德，造成不良社會影響的；法律、法規(guī)規(guī)定的其他行為，給予處分。

5、考慮到事業(yè)單位的特點，為了更好地發(fā)揮工資的保障和激勵作用，事業(yè)單位的工資構(gòu)成分為固定部分和靈活部分。

①固定部分：主要體現(xiàn)工作人員的水平高低、責任和貢獻大小。

②靈活部分：主要體現(xiàn)工作人員的實際工作量的多少。

③單位資金來源不同，其工資構(gòu)成中的固定部分和靈活部分所占比例也不同。

④全額撥款單位固定 無靈活部分

⑤差額撥款單位的比例為6:4，

⑥自收自支實行企業(yè)化管理的單位，靈活部分比例還可以擴大一些，國家不作統(tǒng)一規(guī)定。

『貳』 二級建造師報名條件中職稱與職務區(qū)別是什么

二級建造師報名條件中職稱與職務區(qū)別：

1、職稱的說法最開始是來源于職務名稱，理論上來說，職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力。就學術(shù)方面而言，職稱具有學銜的性質(zhì);而就專業(yè)技術(shù)水平而言，職稱又具有崗位的性質(zhì)。專業(yè)技術(shù)人員擁有何種專業(yè)技術(shù)職稱，表明他具有何種學術(shù)水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份。

2、職務是指勞動者在工作單位所任的頭銜(如總經(jīng)理、經(jīng)理、主任

『叁』 專業(yè)技術(shù)十二級是什么

專業(yè)技術(shù)十二級屬于專業(yè)技術(shù)崗位中的初級崗位。

人事部規(guī)定，事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，這一崗位的設(shè)置要符合專業(yè)技術(shù)工作的規(guī)律和特點，適應發(fā)展社會公益事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。

其中初級崗位分為3個等級，由高到低分為專技十一至十三級，其中助理級崗位是十一至十二級，員級崗位是十三級。

(3)二級崗位條件擴展閱讀

專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)經(jīng)濟、社會事業(yè)發(fā)展水平和行業(yè)特點，以及事業(yè)單位的功能、規(guī)格、隸屬關(guān)系和專業(yè)技術(shù)水平，實行不同的結(jié)構(gòu)比例控制。

專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，市屬事業(yè)單位總體控制目標是1.5：4：4.5，縣（市、區(qū)）屬事業(yè)單位總體控制目標是0.5：3：6.5。具體控制標準根據(jù)各級 *** 人事行政部門和事業(yè)單位主管部門按照人事管理權(quán)限、核定下達的專業(yè)技術(shù)職務結(jié)構(gòu)比例確定。

『肆』 事業(yè)單位崗位等級如何評定晉升

具體等級晉升條件：

競聘一級、二級技術(shù)工崗位，須分別通過高級 *** 、 *** 技術(shù)等級考評，并具有本工種下一級崗位工作滿5年以上的工作經(jīng)歷；

競聘三級、四級技術(shù)工崗位，須分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核，并具有本工種下一級崗位工作滿5年以上的工作經(jīng)歷；

競聘專業(yè)技術(shù)十級至五級崗位的，需通過相關(guān)考核評審，且分別在專業(yè)技術(shù)崗下一級崗位上分別工作3年以上；

競聘專業(yè)技術(shù)十一級崗位，需通過相關(guān)考核評審，且在專業(yè)技術(shù)崗十二級崗位上工作2年以上；

競聘專業(yè)技術(shù)十二級崗位，需通過相關(guān)考核評審，且在專業(yè)技術(shù)崗十三級崗位上工作1年以上。

不過，獲省、部級以上技術(shù)比賽名次或技術(shù)革新、技術(shù)發(fā)明成果證書的技術(shù)工，應聘一級、二級技術(shù)工崗位時，在下一級崗位工作的年限可放寬1至2年。

由此算來，專業(yè)技術(shù)崗位從十三級升至一級，順利的話至少要花41年！

另外，專業(yè)技術(shù)崗位各層級崗位的具體條件如何制定則是各省(自治區(qū)、直轄市)、國務院各有關(guān)部門以及事業(yè)單位在國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位基本條件基礎(chǔ)上，根據(jù)待業(yè)指導意見，結(jié)合實際情況，制定本地區(qū)、本部門以及本單位的具體條件的。

而各等級崗位的具體條件的制定，則由主管部門和事業(yè)單位，按照《試行辦法》、《實施意見》以級待業(yè)指導意見的要求，根據(jù)崗位的職責任務、專業(yè)技術(shù)水平要求等因素綜合確定。

此外，日前人社部印發(fā)的《關(guān)于支持和鼓勵事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》指出，鼓勵高校、科研院所的專技人員 *** 創(chuàng)新或者在職創(chuàng)辦企業(yè)，取得的成績可以作為職稱評審、崗位競聘、考核的重要依據(jù)?？梢哉f，這為部分事業(yè)單位人員提供了又一晉升途徑。

『伍』 科員一級和科員二級和副主任科員有什么區(qū)別

一、職級名稱有效性不同：

截至2018年12月29日，綜合管理類公務員職級層次分為四等十二級：一級巡視員、二級巡視員、一級調(diào)研員、二級調(diào)研員、三級調(diào)研員、四級調(diào)研員、一級主任科員、二級主任科員、三級主任科員、四級主任科員、一級科員、二級科員。“副主任科員”這一職務將成為歷史。

二、職級層次不同：

公務員職務與職級并行的對應關(guān)系：一級科員是二十六級至十八級；（原大專畢業(yè)定為科員二十六級，本科畢業(yè)定為科員二十五級）。二級科員是二十七級至十九級。（原高中和中專畢業(yè)生，任命為辦事員，定為二十七級）。

三、晉升條件不同：

晉升一級科員，應當任二級科員2年以上。直接從各類學校畢業(yè)生中錄用的、沒有工作經(jīng)歷的公務員：高中和中專畢業(yè)生，任命為辦事員，定為二十七級，對應二級科員；大學?？飘厴I(yè)生，任命為科員，定為二十六級，對應一級科員。

『陸』 二級教師晉一級教師的條件是什么

晉級一級教師的條件是：

具有正確教育學生的能力，能根據(jù)所教學段學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務;

對所教學科具有比較扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學 *** ，教學經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學開展課外活動，開發(fā)學生的智力和動手能力，教學效果好;

具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗;

在培養(yǎng)、指導三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力方面做出一定成績;

具備博士學位;或者具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上;或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，并在二級教師崗位任教4年以上;或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中二級教師崗位任教4年以上;或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學二級教師崗位任教5年以上。

『柒』 教師晉級條件什么樣的文憑管用

教師的職稱有五級，分別如下：

職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

不同級別下的教師職稱評定條件如下：

（一）正高級教師。

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學之一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術(shù)精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學 *** 等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

4．在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

（二）高級教師。

1．根據(jù)所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出；

2．具有所教學科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績顯著，形成一定的教學特色；

3．具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學 *** 等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績；

4．勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效；

5．具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學?；蜣r(nóng)村學校任教經(jīng)歷。

（三）一級教師。

1．具有正確教育學生的能力，能根據(jù)所教學段學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務；

2．對所教學科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學 *** ，教學經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學開展課外活動，開發(fā)學生的智力和能力，教學效果好；

3．具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗；

4．在培養(yǎng)、指導三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力方面做出一定成績；

5．具備博士學位；或者具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業(yè)學歷，并在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學二級教師崗位任教5年以上。

（四）二級教師。

1．比較熟練地掌握教育學生的原則和 *** ，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好；

2．掌握教育學、心理學和教學法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教學科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好；

3．掌握教育教學研究 *** ，積極開展教育教學研究和創(chuàng)新實踐；

4．具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，見習期1年期滿并考核合格；或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學三級教師崗位任教3年以上。

（五）三級教師。

1．基本掌握教育學生的原則和 *** ，能夠正確教育和引導學生；

2．具有教育學、心理學和教學法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作；

3．具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學教育教學崗位見習1年期滿并考核合格。

『捌』 評職稱都需要什么條件呢

一、申報條件

1、助理級：

⑴大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。

⑵大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。

⑶中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。

⑷高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。

⑸初中以下學歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應具備員級職務。

2、中級：

⑴大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔任助理職務四年以上。

⑵大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上，擔任助理職務四年以上。

⑶中專（高中）畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，擔任助理職務四年以上。

⑷初中以下學歷人員須從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。

3、高級：

⑴大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔任中級職務五年以上。

⑵大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，并擔任中級職務五年以上。

⑶中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二十年以上，并擔任中級職務五年以上。

二、職稱評審破格申報

為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職務任職資格。

一破格申報高級職務者必須具有下列條件中的二條：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家或優(yōu)秀廠長、經(jīng)理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發(fā)明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產(chǎn)品獎或省、部級名牌產(chǎn)品獎或優(yōu)秀工程獎的主要生產(chǎn)技術(shù)負責人；創(chuàng)國家級、省級新產(chǎn)品獎的主要生產(chǎn)技術(shù)負責人。

3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理工作或?qū)Ψ枪兄破髽I(yè)技術(shù)發(fā)展作出突出貢獻，取得明顯經(jīng)濟效益者；企業(yè)連續(xù)二年營業(yè)收入在2000萬元以上（省確定的山區(qū)縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區(qū)縣200萬元以上）的主要負責人。

4、在技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經(jīng)濟效益連續(xù)二年（申報高級職務的前二年）占該企業(yè)利稅總額（400萬元以上，貧困山區(qū)200萬元以上）20%以上的主要技術(shù)負責人。

5、對本專業(yè)技術(shù)崗位的工作創(chuàng)立了有價值的經(jīng)驗，并在省內(nèi)同行業(yè)中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，并獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發(fā)表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術(shù)論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

二破格申報中級職務者必須具備下列條件中的二條：

1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品或優(yōu)質(zhì)工程的主要技術(shù)負責人。

2、在地市級以上報刊發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文三篇以上或?qū)ＶＶ苯又鞒种行晚椖炕蛑行凸歉善髽I(yè)的專業(yè)技術(shù)工作，且連續(xù)二年以上取得了明顯效益者。

3、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優(yōu)秀企業(yè)家或先進專業(yè)技術(shù)工作者稱號的。

(8)二級崗位條件擴展閱讀：

擔任工程師職務，應具備下列條件：

1、具備下列部門之一的條件

⑴生產(chǎn)、技術(shù)管理部門

①基本掌握現(xiàn)代生產(chǎn)管理和技術(shù)管理的 *** ，有獨立解決比較復雜的技術(shù)問題的能力。

②能夠靈活運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

③有一定從事生產(chǎn)技術(shù)管理的實踐經(jīng)驗，取得有實用價值的技術(shù)成果和經(jīng)濟效益。

④能夠指導助理工程師的工作和學習。

⑵研究、設(shè)計部門

①有獨立承擔較復雜項目的研究、設(shè)計工作能力，能解決本專業(yè)范圍內(nèi)比較復雜的技術(shù)問題。

②較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

③有一定從事工程技術(shù)研究、設(shè)計工作的實踐經(jīng)驗，能吸收、采用國內(nèi)外先進技術(shù)，在提高研究、設(shè)計水平和經(jīng)濟效益方面取得一定成績。

④能夠指導助理工程師的工作和學習。

2、獲得博士學位后，經(jīng)考察合格；獲得碩士學位或取得第二學士學位，從事助理工程師工作二年左右；獲得學士學位或大學本科畢業(yè)，從事助理工程師工作四年以上；大學專科畢業(yè)，從事助理工程師工作四年以上。

參考資料來源： *** ：職稱評審

『玖』 事業(yè)單位工勤人員的技術(shù)工四級、五級等是什么意思怎么核定，幾年晉級一次

事業(yè)單位工勤人員的技術(shù)工四級、五級分別是指中級工、初級工。

具體對應級別如下：

人事部公布的《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》的實施意見規(guī)定，事業(yè)單位中的高級 *** 、 *** 、高級工、中級工、初級工，依次分別對應一至五級工勤技能崗位。

實施意見同時對工勤技能崗位基本任職條件做出規(guī)定：

一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級 *** 、 *** 技術(shù)等級考評；

三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核；

學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

(9)二級崗位條件擴展閱讀 ：

工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為5個等級，即一至五級。

普通工崗位不分等級。

人事部規(guī)定主要承擔技能操作維護、服務保障等職責的事業(yè)單位，應保證工勤技能崗位占主體，一般應占單位崗位總量的一半以上。

實施意見強調(diào)，工勤技能一級、二級崗位主要應在專業(yè)技術(shù)輔助崗位承擔技能操作和維護職責等對技能水平要求較高的領(lǐng)域設(shè)置。

各地區(qū)、各部門要制定政策措施嚴格控制工勤技能一級、二級崗位的總量。

轉(zhuǎn)崗與競聘：

對于有事業(yè)單位工勤人員編制的工勤人員（注意非勞務派遣），一些地區(qū)規(guī)定滿足條件可轉(zhuǎn)為專業(yè)技術(shù)人員。

如《重慶市事業(yè)單位工作人員轉(zhuǎn)崗管理辦法（試行）》的通知【渝人社發(fā)〔2011〕151號】

第十條工勤人員向職員、專業(yè)技術(shù)崗位轉(zhuǎn)崗，由市人力社保局組織實施，原則上每年組織一次，其程序如下：

（一）在相應崗位空缺情況下，事業(yè)單位根據(jù)工作需要，按照崗位任職條件，擇優(yōu)等額推薦人員報名。

（二）市級主管部門或區(qū)縣（自治縣） *** 人力社保部門會同事業(yè)單位主管部門進行資格審查。

（三）市人力社保局組織統(tǒng)一考試和對考試合格人員進行轉(zhuǎn)崗培訓。

（四）培訓合格人員按照規(guī)定程序報市人力社保局辦理轉(zhuǎn)崗手續(xù)。

（五）經(jīng)核準轉(zhuǎn)崗人員簽訂聘用合同，完善聘用手續(xù)。

轉(zhuǎn)崗首先要從取得相應專業(yè)技術(shù)資格證書。其次，從事擬轉(zhuǎn)崗崗位依據(jù)，如從事專業(yè)技術(shù)崗位的工作情況，單位同意轉(zhuǎn)崗報告蓋章。再次，本人申請轉(zhuǎn)崗并簽字。

『拾』 公務員職級晉升條件

2015年1月，《關(guān)于縣以下機關(guān)建立公務員職務與職級并行制度的意見》正式下發(fā)，《意見》提出，將對縣以下機關(guān)公務員設(shè)置5個職級，由低到高依次為科員級、副科級、正科級、副處級和正處級。晉升條件為：

晉升科員須任辦事員滿8年，級別達到25級。

晉升副科級須任科員級或科員滿12年，級別達到23級。

晉升正科級須任副科級或鄉(xiāng)科級副職、副主任科員滿15年，級別達到20級。

晉升副處須任正科級或鄉(xiāng)科級正職、主任科員滿15年，級別達到19級。

晉升正處級須任副處級或縣處級副職滿15年，級別達到17級。

《意見》還對“任職年限”作出解釋，即指從晉升職級或正式任命職務之月起按周年計算，滿12個月為1周年。

《意見》還規(guī)定，“任現(xiàn)職級或職務期間每有1個年度考核為優(yōu)秀等次，任職年限條件縮短半年；每有1個年度考核為基本稱職等次，任職年限條件延長1年”。

《意見》還對實施職級晉升制度的機構(gòu)范圍作出明確限定：縣(市、區(qū)、旗)和鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)機關(guān)和參公管理單位的在編人員。機構(gòu)規(guī)格高于正處級的縣(市、區(qū))，其所屬黨委、 *** 工作部門等不列入實施范圍。比如，上海崇明縣、廣州市天河區(qū)一級 *** 就不屬于這個范圍。

(10)二級崗位條件擴展閱讀：

一、相關(guān)舉例：

根據(jù)《意見》，舉例說，辦事員任滿8年未提拔，可享受科員待遇；科員任滿12年未提拔，可享受副科待遇；副鄉(xiāng)科級、副主任科員滿15年未提拔，可享受正科級待遇，正科級干部15年未提拔，可享受副處級待遇，副縣處級干部15年未提拔，可享受正處級待遇。

職級晉升后，可以享受相應職務層次非領(lǐng)導職務的工資待遇，但工作崗位不變。比如，一名縣文化局局長或鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長，一直未得到提拔，滿15年后，雖然還當局長或鎮(zhèn)長，但可享受副縣長的工資待遇。

二、背景

根據(jù)現(xiàn)行公務員法，國家實行統(tǒng)一的職務與級別相結(jié)合的工資制度。這意味著，“職務晉升”成為公務員個人職業(yè)發(fā)展、待遇提升的唯一路徑。現(xiàn)實情況卻是，中國在職公務員隊伍中，逾60%在縣鄉(xiāng)兩級基層。

基層公務員數(shù)目龐大，但供他們升職的領(lǐng)導職務卻有限，“僧多粥少”讓很多基層公務員待遇一直維持在較低水平。這也導致基層公務員隊伍人員不穩(wěn)定，優(yōu)秀人才流失嚴重的問題，引起了國家相關(guān)部門的重視。

近年來，國家數(shù)次將“公務員職務與職級并行”提上日程。如中央印發(fā)的《2010-2020年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要》提出“建立健全干部職務與職級并行制度，強化職級在確定干部工資、福利等方面的作用”。黨的十八屆三中全會也提出“建立公務員的職務與職級并行、職級與待遇掛鉤制度?！?/p>

高校教師專業(yè)技術(shù)二級崗位是什么意思

專業(yè)技術(shù)二級崗位由各省實行總量控制和管理。專業(yè)技術(shù)二級崗位重慶專業(yè)職稱二級崗位的任職必須符合下列條件之一：

（1）在科學研究和技術(shù)開發(fā)方面取得重大突破，對科學技術(shù)發(fā)展做出重大貢獻，并創(chuàng)造出重大經(jīng)濟效益和社會效益的高級專業(yè)技術(shù)人員重慶專業(yè)職稱二級崗位；

（2）國家、省級自然科學、工程技術(shù)、社會科學等領(lǐng)域或行業(yè)的學術(shù)技術(shù)領(lǐng)軍人物，省級以上重點學科、研究室、實驗室的學術(shù)技術(shù)帶頭人；

（3）其他為經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展做出重大貢獻，業(yè)內(nèi)公認的高級專業(yè)技術(shù)人員。

專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級之間的結(jié)構(gòu)比例全市總體控制目標是：

三級、四級崗位之間的比例為4：6，五級、六級、七級崗位之間的比例為2：4：4，八級、九級、十級崗位之間的比例為3：4：3，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5。

專業(yè)技術(shù)崗位的更高等級崗位設(shè)置，高級專業(yè)技術(shù)職務區(qū)分正副高的，原則上可設(shè)置專業(yè)技術(shù)三級崗位。

以上內(nèi)容參考：百度百科-專業(yè)技術(shù)崗位等級