歷年來,重慶三支一扶與事業(yè)單位的考試,哪一個考試難度更大?

你好,事業(yè)單位的考試難度大一點(diǎn)。

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一、考試性質(zhì)

(一)“三支一扶”是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作,其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實(shí)就業(yè)問題提供具體的指導(dǎo)和保障。

支教:支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層教育事業(yè),主要從事9年義務(wù)教育中的小學(xué)、初中學(xué)科教育。

支醫(yī):支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè),主要從事臨床診療,中醫(yī)診斷,醫(yī)療救護(hù),醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作等。

支農(nóng):支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作,主要從事涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)(種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、深加工等)建設(shè)工作。

扶貧:支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層扶貧攻堅工作,主要從事與農(nóng)村脫貧致富相關(guān)工作

(二)事業(yè)單位考試又稱事業(yè)編制考試,這項(xiàng)工作由各用人單位的人事部門委托省級和地級市的人事廳局所屬人事考試中心(事業(yè)單位,考試中心命題和組織報名、考試并交用人單位成績名單,部分單位自行命題組織實(shí)施)。

二、考情對比

(一)三支一扶

1、報考條件:90%的省份學(xué)歷要求是??埔陨?部分崗位有專業(yè)、證書限制;畢業(yè)屆數(shù)限制,多為畢業(yè)兩年之內(nèi);部分省份有戶籍限制。

2、競爭比:崗位報考限制條件多,報考人數(shù)相對較少,競爭平均比例約20:1。

3、考試難度:各省三支一扶不盡相同,三支一扶的考試科目為綜合知識、申論,多為基礎(chǔ)知識,試卷難度較低。

(二)事業(yè)單位

1、報考條件:具有崗位所需學(xué)歷、職稱、專業(yè)和技能條件。

2、競爭比:全國各地競爭比不同,更高226:1,更低6.98:1。

3、考試難度:事業(yè)單位考試主要是考《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》或《公共基礎(chǔ)知識》和《專業(yè)知識》,有時也會考《申論》。不會太難,但是很全面,一般考試的最后會有一個論述題。

從不同省份的考試情況來看,事業(yè)單位考試是難度僅次于公務(wù)員考試。事業(yè)單位的考試往往專業(yè)性強(qiáng),涉及面廣,致使考試難度大,但也因?yàn)槭窍拗茖I(yè),所以對專業(yè)對口學(xué)生來講,則更加有優(yōu)勢。而三支一扶相對來說要比事業(yè)單位簡單一些。

歷年來,重慶三支一扶與事業(yè)單位的考試,哪一個考試難度更大

相比較起來,三支一扶要比事業(yè)單位好考一點(diǎn)。

但是重慶三支一扶今年的考試和之前不一樣,之前是考綜合+寫作,在一張卷子上考試,總共是100分。

今年的三支一扶是考綜合+公文寫作。綜合就是考事業(yè)單位的綜合,公文寫作的話偏向公務(wù)員的申論。公文寫作不僅僅要寫作文,還有主觀題。難度相比起來也比往年大很多。

重慶三支一扶的相關(guān)問題

1.要考核

2.應(yīng)該可以吧

3.服務(wù)期滿后才能參加公務(wù)員考試

2006年,重慶市人事局會同組織、財政、教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、扶貧、團(tuán)委等8部門,共同啟動了我市高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧的“三支一扶”計劃。從2006年起連續(xù)5年,將每年招募200~300名高校畢業(yè)生安排到我市區(qū)縣(自治縣、市)所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。對參加“三支一扶”志愿服務(wù)的高校畢業(yè)生,將采取四個方面的優(yōu)惠政策加以鼓勵。一是對參加“三支一扶”的大學(xué)畢業(yè)生,工作期間給予一定的生活、交通補(bǔ)貼,統(tǒng)一辦理人身意外傷害保險和住院醫(yī)療保險。二是原服務(wù)單位有職位空缺需補(bǔ)充人員時,應(yīng)優(yōu)先考慮接收服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生;縣、鄉(xiāng)各類事業(yè)單位也應(yīng)拿出一定職位專門吸納這部分畢業(yè)生;服務(wù)期滿自主創(chuàng)業(yè)的,可享受行政事業(yè)性收費(fèi)減免、 *** 擔(dān)保和貼息等有關(guān)政策。三是服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生,報考黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員的,可以通過適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)以及其他優(yōu)惠政策,優(yōu)先錄用;到我市艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)服務(wù)2年以上,服務(wù)期滿后3年內(nèi)報考碩士研究生的,初試總分加10分,同等條件下優(yōu)先錄取。四是服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生,根據(jù)本人意愿可以回到原籍或到其他地區(qū)工作,凡落實(shí)了接收單位的,接收單位所在地區(qū)應(yīng)準(zhǔn)予落戶;進(jìn)入國有企事業(yè)單位的,由接收單位按照所任職務(wù)比照同等條件人員確定其職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn);其服務(wù)期限,計算為工齡,在今后晉升中高級職稱時,同等條件下優(yōu)先評定。

[重慶市]重慶支一職稱,重慶三支一扶職位

重慶一建和職稱對應(yīng)

重慶一建和職稱對應(yīng):對于取得一級注冊結(jié)構(gòu)工程師、一級建筑師或一級建造師資格的人員,可聘任工程師職務(wù),而對于取得二級注冊結(jié)構(gòu)工程師、二級建筑師或二級建造師資格的人員,可聘任技術(shù)員或助理工程師職務(wù)。

但是還是需要結(jié)合行業(yè)隊(duì)伍發(fā)展需要,取得勘察設(shè)計注冊工程師、注冊建筑師、建造師等10項(xiàng)準(zhǔn)入類職業(yè)資格(見附件)的人員,符合《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規(guī)定的任職條件的,用人單位可根據(jù)工作需要結(jié)合崗位空缺情況聘任相應(yīng)的工程技術(shù)職務(wù)。

職稱對應(yīng)制度須知

工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵭新殬I(yè)資格考試的專業(yè),不再開展相應(yīng)層級的職稱評審。工程技術(shù)人才取得的工程領(lǐng)域職業(yè)資格,可對應(yīng)相應(yīng)層級的職稱,并可作為申報高一級職稱的條件。

職業(yè)資格分級設(shè)置的,其初級(二級)、中級(一級)、高級分別對應(yīng)職稱的初級、中級、高級,未分級設(shè)置的一般對應(yīng)中級職稱,國家另有規(guī)定的除外。

重慶評職稱在哪里辦理好?

重慶的職稱評審是由各區(qū)縣的人社局組織評審。職稱評審是指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)人員,在經(jīng)過一定工作年限后,在任職期內(nèi)完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時,申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試(如:職稱外語及計算機(jī)應(yīng)用能力考試等),向本專業(yè)的評審委員會評委提交評審材料,經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。作用與意義:職稱是專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平和能力的等級稱號。職稱是對專業(yè)技術(shù)人員(管理人員)的一種任職資格,它不是職務(wù)。是從事專業(yè)技術(shù)和管理崗位的人員達(dá)到一定專業(yè)年限、取得一定工作業(yè)績后,經(jīng)過考評授予的資格。職稱也稱專業(yè)技術(shù)資格,是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)、技術(shù)水平的標(biāo)志,代表著一個人的學(xué)識水平和工作實(shí)績,表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明,同時也是對自身專業(yè)素質(zhì)的一個被社會廣泛接受、認(rèn)可的評價。對個人來說,職稱與工資福利掛鉤,同時也與職務(wù)升遷掛鉤,是求職的敲門磚,同時也是聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。對資質(zhì)企業(yè)來說,職稱是企業(yè)開業(yè),資質(zhì)等級評定、資質(zhì)升級、資質(zhì)年審的必須條件。以上內(nèi)容參考:百度百科-職稱評審

重慶三支一扶2022年職位表

2022年重慶三支一扶職位表發(fā)布時間為2022年6月15日,計劃公開招募“三支一扶”人員678名,安排到基層單位從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興等服務(wù)。

具體區(qū)縣職位表點(diǎn)擊鏈接了解。

三支一扶指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作,工作時限是2年。三支一扶的指導(dǎo)思想是“ *** 理論”和“ *** ”重要思想,招募條件包括政治素質(zhì)好、專科以上和身體健康,目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實(shí)就業(yè)問題提供具體的指導(dǎo)和保障。