[重慶市]重慶副高職稱崗前培訓，重慶高級職稱考試

新取得初，中級職稱專業(yè)技術(shù)人員崗前培訓必須學習嗎

職稱與崗前培訓是兩回事，單位要求崗前培訓必須學習就要學。

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中級職稱進副高，有什么要求？

符合下列條件之一者重慶副高職稱崗前培訓，可以申報高級（副高）職稱：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人重慶副高職稱崗前培訓；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家重慶副高職稱崗前培訓；榮獲國家、省級表彰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家或優(yōu)秀廠長、經(jīng)理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上重慶副高職稱崗前培訓；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發(fā)明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產(chǎn)品獎或省、部級名牌產(chǎn)品獎或優(yōu)秀工程獎的主要生產(chǎn)技術(shù)負責人；創(chuàng)國家級、省級新產(chǎn)品獎的主要生產(chǎn)技術(shù)負責人。

3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理工作或?qū)Ψ枪兄破髽I(yè)技術(shù)發(fā)展作出突出貢獻，取得明顯經(jīng)濟效益者；企業(yè)連續(xù)二年營業(yè)收入在2000萬元以上（省確定的山區(qū)縣1000萬元以上）、或利潤在400萬元以上（省確定的山區(qū)縣200萬元以上）的主要負責人。

4、在技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)新、改造、專利、推廣、應(yīng)用中，取得的經(jīng)濟效益連續(xù)二年（申報高級職務(wù)的前二年）占該企業(yè)利稅總額（400萬元以上，貧困山區(qū)200萬元以上）20%以上的主要技術(shù)負責人。

5、對本專業(yè)技術(shù)崗位的工作創(chuàng)立了有價值的經(jīng)驗，并在省內(nèi)同行業(yè)中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務(wù)期間，成績顯著，并獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發(fā)表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術(shù)論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

擴展資料：

中級職稱，一般是指博士研究生畢業(yè)，經(jīng)考核，可以直接認定為中級；碩士研究生畢業(yè)或雙學位獲得者，從事專業(yè)技術(shù)工作三年及以上；大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，取得助理職稱四年以上。其也指的是大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上，擔任助理職務(wù)三年以上。

高級職稱是職稱中的更高級別，分正高級和副高級兩類。職稱（Professional Title）最初源于職務(wù)名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力。就學術(shù)而言，它具有學銜的性質(zhì)；就專業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì)。專業(yè)技術(shù)人員擁有何種專業(yè)技術(shù)職稱，表明他具有何種學術(shù)水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份和地位。

參考資料：百度百科-中級職稱

2021副高職稱評審個人工作總結(jié)范文

副高職稱職稱評審是要求申報中級職稱以上重慶副高職稱崗前培訓的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試重慶副高職稱崗前培訓，經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。下面就是我整理的2021副高職稱評審 個人 工作 總結(jié) 范文 _職稱認定工作總結(jié)范文重慶副高職稱崗前培訓，希望大家喜歡。

副高職稱評審個人工作總結(jié)范文篇一

本人自___年_月任主管護師以來重慶副高職稱崗前培訓，堅持以病人為中心的服務(wù)宗旨，全心全意為廣大患者服務(wù)，嚴格要求自己，遵紀守法，恪守職業(yè)道德，遵守醫(yī)院各項 規(guī)章制度 ，認真履行 崗位職責 。在護理崗位上敬業(yè)愛崗，認真負責，踏實奉獻，具有高度的責任心、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，一直以向上的態(tài)度不斷學習充實自己，以關(guān)愛的態(tài)度對待每一個病人，以服務(wù)的態(tài)度與大家共事，受到患者和同事的好評，多年出滿勤，從無差錯事故發(fā)生，無違法亂紀行為。

在臨床護理工作中，認真履行主管護師的崗位職責，嚴格執(zhí)行各項護理規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，業(yè)務(wù)技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)能力較強。對各種多發(fā)病、常見病病人能夠按照新的醫(yī)學模式為患者提供整體護理，采取各種形式加強 健康知識 宣教，使病人能夠獲得基促進健康的有關(guān)知識。

能夠積極協(xié)助科室負責人做好臨床護理質(zhì)量檢查及技術(shù)指導，能夠解決本科室護理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導并參與重、危、疑難患者的搶救急護理，協(xié)助擬定業(yè)務(wù)培訓計劃，并參與講課。認真帶教實習、進修及下級護士，為年輕護士的培養(yǎng)盡到了應(yīng)有的責任。

在供應(yīng)室任護士長工作期間，能夠以身作則，善于管理、科學管理、規(guī)范管理。完善了各層次工作人員培訓計劃及落實，考核記錄、建立各崗位、各區(qū)域流程與質(zhì)量標準，對質(zhì)量為題進行分析，提出改進 措施 。____年供應(yīng)室在二室達標中，順利通過省、市的驗收，并得到了專家的好評。

工作中不斷總結(jié)護理 經(jīng)驗 ，先后發(fā)表護理業(yè)務(wù)論文2篇。同時加強新知識、新業(yè)務(wù)的學習，把整體護理、循證護理運用到工作實踐中，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

任現(xiàn)職以來很好的履行了主管護師的崗位職責，并將在以后的工作中不斷進步更好的為廣大患者服務(wù)。

副高職稱評審個人工作總結(jié)范文篇二

本人于20__年1月從__醫(yī)院調(diào)入__工作至今，于20__年9月聘任為主治醫(yī)師?，F(xiàn)將聘任以后工作總結(jié)如下:

一、認真學習基礎(chǔ)知識，不斷吸取新知識、新技術(shù)。熟練掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論、臨床醫(yī)學理論、臨床技術(shù)理論和相關(guān)理論知識。被聘任為主治醫(yī)師以后，我知道這并不是我事業(yè)的終點，我深知成為一名合格的中醫(yī)主治醫(yī)師所需的知識和素質(zhì)。一方面我重新學習中醫(yī)基礎(chǔ)知識，重點對消化系疾病的基礎(chǔ)理論及古代文獻進行學習，另一方面我結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學對消化專業(yè)疾病的診斷、治療常規(guī)標準和相關(guān)法律、法規(guī)得以充分掌握。我不但在工作上自我學習，還結(jié)合專業(yè)期刊訂閱、外出學習等機會，了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、不斷吸收新理論、新知識、新技術(shù)并用于醫(yī)療實踐。

二、從事中醫(yī)內(nèi)科工作經(jīng)歷情況。一切以病人為中心。我于20__年7月參加工作以來，一直在臨床一線工作。晉升主治醫(yī)師以后仍然參與科室一線值班。每年在臨床工作的時間都在40周以上，平均每月參加臨床工作20天。每天都參與收治病人、查房等日常臨床醫(yī)療工作。并帶領(lǐng)科室人員每天查房，組織科室內(nèi)疑難病例、急危重癥病例的討論。

三、從事本專業(yè)工作的能力情況。參加工作以來，一直從事中醫(yī)科臨床工作，參加一線值班，工作中，能堅持做到以病人為中心，不間斷地對病人進行各種類型的隨訪，指導病人進行相關(guān)疾病(如高血壓病、糖尿病、冠心病、各種消化呼吸系統(tǒng)疾病)的二級預防。在臨床工作中熱情地對待每一位病人，急病人所急，想病人所想，從不推諉病人，盡職盡責做到首診負責工作。

在中醫(yī)科的工作中，對中醫(yī)科多種常見病、疑難疾病及急危重癥的診治(如胃炎、肝炎后肝硬化、慢性乙型病毒性肝炎、慢性腹瀉等)能熟練處理并積累了豐富的臨床經(jīng)驗。多年的臨床工作，使我對中醫(yī)內(nèi)科常見病及危重、急癥、疑難病能夠獨立進行院內(nèi)會診，并主持科內(nèi)疑難危重病案討論。每年約能診治病人3000余人次。

(一)肝病科?？崎T診

從20__年5月起至今一直堅持每周出半天肝病?？崎T診，每次可完成15人次門診工作。

(二)對于本專業(yè)的臨床操作技能，如腹腔穿刺、胸腔穿刺、骨髓穿刺活檢等技術(shù)都能熟練操作。能夠熟練的處理急性上消化道大出血、肝性腦病、急性重癥胰腺炎、腹部手術(shù)術(shù)后并發(fā)腸梗阻、膽囊術(shù)后綜合癥、中毒等疑難、危急重癥。

四、承擔技術(shù)工作及工作量情況--實踐與理論相結(jié)合。聘任為主治醫(yī)師后，我不斷的學習，并不斷的把新知識、新技術(shù)運用于臨床。每個工作日均在臨床一線上工作，并堅持上專科門診。每年平均親自診治住院病人260余人次，門診病人3000余人次，并承擔醫(yī)院內(nèi)中醫(yī)科專業(yè)會診，每年平均會診140人次，參加醫(yī)院內(nèi)全院多科會診每年20余次。

五、培養(yǎng)人才能力情況--悉心指導、身體力行。每個工作日我都帶領(lǐng)我的科室人員進行查房，對于每一個新病人都要全面重新詢問病史、體格檢查、指導完善輔助檢查。針對診斷提出中醫(yī)診斷、西醫(yī)診斷依據(jù)，闡述中醫(yī)診療辨證思路，用藥特點等。主持科室內(nèi)病歷討論。每年帶教實習生10余名，帶教新入醫(yī)院住院醫(yī)師2-3名。平均每年為下級醫(yī)師和進修醫(yī)師授課10次。

六、科研能力和發(fā)表論文情況--總結(jié)經(jīng)驗，開展科學研究。雖然我一直在臨床一線工作，但我仍不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，掌握中醫(yī)藥科研選題、課題設(shè)計及研究 *** ，結(jié)合臨床實踐提出課題，開展科研工作并進行課題總結(jié)。并于20__年開始參與我院省級科研項目“全球第四輪中英艾滋病項目”的研究，于20__年6月完美結(jié)題。先后發(fā)表 文章 3篇。《清心養(yǎng)胃湯治療慢性萎縮性胃炎60例療效觀察》發(fā)表在《中國保健營養(yǎng)雜志》20__年第9期，《開郁消脹湯加味治療特發(fā)性水腫40例臨床觀察》和《黃芪桂枝五物湯治療末梢神經(jīng)炎療效觀察》分別發(fā)表在《中國民族民間醫(yī)藥》20__年第7期上和20__年第2期(下)。均受到專家的好評。

綜上所述，本人從學識水平、業(yè)務(wù)技能、主要工作成績等方面已經(jīng)具備了晉升副主任醫(yī)師資格，評聘后，本人將認真履行職責，努力做好各項工作，為衛(wèi)生事業(yè)貢獻畢生力量!

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重慶教育學院

重慶教育學院是一所服務(wù)基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以文學、理學、教育學和管理學為重點發(fā)展學科的公辦高等院校。學院始建于1954年，具有悠久的辦學歷史和鮮明的辦學特色。上世紀末以來，重慶市教委先后在我院設(shè)立了重慶市中小學教師繼續(xù)教育中心、重慶市教育管理干部培訓中心、重慶市督學培訓中心、重慶市中小學教師外語培訓中心、重慶市教師資格認定指導中心、重慶市國家通用語言文字培訓測試基地、重慶市國家普通話水平智能測試基地、重慶市中小學教師市級培訓基地、重慶市中職教師培訓基地等“五中心四基地”，使我院成為重慶市中小學教師和教育管理干部培養(yǎng)培訓的主要基地之一。，我院被市外經(jīng)貿(mào)委、市教委聯(lián)合授予“重慶市服務(wù)外包人才培訓基地”，成為全市首批獲得服務(wù)外包人才培訓資質(zhì)的20家單位之一。

學院現(xiàn)有南山、學府兩個校區(qū) ，占地面積661畝。學府校區(qū)前接重慶南岸學府大道，后依風光旖旎的南山西麓 ，緊鄰南坪重慶經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。南山校區(qū)位于南山黃桷埡街道，環(huán)抱于鮮花四野、綠樹成蔭的南山風景區(qū)。兩個校區(qū)均依山構(gòu)建，綠蔭疊翠，層次分明，錯落有致。

學院現(xiàn)設(shè)有繼續(xù)教育學院、學前教育學院兩個二級學院和文學與傳媒系、外國語言文學系、美術(shù)系、工商管理系、旅游系、計算機科學系、生物與化學工程系、經(jīng)濟貿(mào)易系、通識教育部9個系部；現(xiàn)有35個專業(yè)，涵蓋9個專業(yè)大類，基本形成了服務(wù)基礎(chǔ)教育的師范類和服務(wù)第三產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用類兩大專業(yè)群。在校學生7000余人，專技人員470人，有正高職稱的43人，副高職稱的133人；副高及以上職稱占比37.44%；博士28人，碩士309人，占比71.70%。

學院不斷加大投入，努力改善辦學條件。教學樓、實驗樓、藝體樓、圖書館、學生公寓建筑面積達26萬平方米，圖書館藏書73萬多冊，擁有41個專用實驗實訓室，并在全市中小學和企業(yè)設(shè)立了實習、實踐和實訓基地141處，與市內(nèi)外多個行業(yè)、企業(yè)建立了廣泛而緊密的校企合作關(guān)系。近年來，學院努力推進教育現(xiàn)代化，投資數(shù)千萬元，建成了各專業(yè)的現(xiàn)代化示范實驗室、與因特網(wǎng)相連接的校園 *** 、電子閱覽室、圖書館電子檢索系統(tǒng)、外語調(diào)頻廣播電臺和一批供師生教學使用的計算機中心、多媒體教室。作為全國“大學生文化素質(zhì)培訓基地”之一，我院在師生中廣泛、深入地開展了文化 、藝術(shù)、體育及現(xiàn)代信息技術(shù)等豐富多彩的教學活動和課余活動，學生多次獲得全國性比賽一、二等獎。

學院堅持，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力探索新形勢下高素質(zhì)人才的培養(yǎng) 模式，畢業(yè)生普遍受到了各用人單位的好評，他們中的一部分已成為各級學校、各類企業(yè)的管理干部和學科、專業(yè)帶頭人。在我國全面建設(shè)小康社會的新時期， 學院決心以黨的 *** 精神為指導，加大教育創(chuàng)新的力度，進一步深化改革，努力拓寬辦學路子，為推進重慶經(jīng)濟社會的大發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。

2021重慶教師副高職稱什么時候發(fā)放下來

2021副高級職稱公示時間：2021年6月11日－18日上午9:00-12:00，下午15:00-18:00。

副高職稱就是和高級職稱教授、研究員，主任醫(yī)師等相對應(yīng)的如副教授、副研究員、副主任醫(yī)師等這樣帶一個“副”字的職稱。

職稱有初級、中級和高級之分。在當今社會，在能力重于學歷，水平重于文憑的共識下，越來越多的人踴躍評定職稱。