重慶市助理工程師、中級工程職稱評定條件

申報職稱必須要有公司才可以申報，沒有公司就沒有工作經(jīng)驗，下面具體說明一下:

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1、基本條件：中專畢業(yè)生，二年工作經(jīng)驗，才能成為助理級職稱資格，大專畢業(yè)生，一年工作經(jīng)驗，才能成為助理級職稱資格，本科畢業(yè)生，一年工作經(jīng)驗，定助理職稱資格，獲得碩士學位后，再從事本專業(yè)工作2年，可初定中級職稱資格，博士學位獲得者，可初定中級職稱資格；

2、材料要求：申報材料為了保證申報材料的真實性，申報對象的學歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力，按規(guī)定的要求提交以下主要材料：助理： 需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、工作簡歷復印件；中級職稱：需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、原有職稱復印件（可不需要）、個人簡歷、專業(yè)論文5000字以上（可以代發(fā)）、評審表需本單位蓋章（可不需要）；高級：需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、原有中級職稱復印件（本科滿十年可不需要）、個人簡歷、外語考試合格證書（可不需要）、專業(yè)論文5000字以上、評審表需單位蓋章（可不需要）。

擴展資料：

助理工程師，是指初級工程技術人員的職務名稱。在中國高等學校中，任職條件為：（1）具有完成一般性技術工作的能力。（2）熟悉并能正確運用本專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)技術知識。（3）擔負一個方面或某個重要崗位的工程技術工作， 能履行崗位職責。（4）獲碩士學位、第二學士學位或研究生班畢業(yè)，或獲學士學位或本科畢業(yè)，在工程技術崗位上見習 1 年期滿，經(jīng)考察合格，或?？飘厴I(yè)，從事技術員工作 3 年以上，或中等專業(yè)學校畢業(yè)，從事技術員工作 4 年以上（有真才實學，貢獻突出者可不受此限）。

參考資料：助理工程師-百度百科

重慶市的職稱評定方式

1.職稱評定時的年限計算是工作經(jīng)歷時間,只要是從事原來本職工作,新單位和老單位的任職時間可以累計計算;2.按照規(guī)定,大學本科畢業(yè),從事本職工作1年可以評定助理工程師,任助理工程師職務滿4年可以評工程師職務;職稱評定文件有明確的規(guī)定!!

初級職稱很好評，只要符合條件，持相關資料，填表上交就成了。你可以到當?shù)?人事局 去咨詢更詳細的內容。下面的你可以參考下，各地的程序大同小異。

職稱評定有關要求：

1、申報對象：在專業(yè)技術崗位上工作的人員。（公務員就不行）

2、初定職稱級別及條件：（不同學歷評定時間不一樣）

（1）中專畢業(yè)，工作滿一年，可初定“員級職稱” ；初定“員級職稱”后從事本專業(yè)技術工作滿四年，可再初定“助理級職稱” ；

（2）大專畢業(yè)，工作滿一年，可初定“員級職稱”；再從事本專業(yè)工作兩年，可初定“助理級職稱” ；

（3）大學本科畢業(yè)，工作滿一年，可初定“助理級職稱” ；

（4）碩士學位獲得者，再從事本專業(yè)工作三年，可初定“中級職稱” ；

（5）博士學位獲得者，可初定“中級職稱” ；

3、需提供材料：

（1）擬申報職稱人員身份證、學歷證書、員級職稱證書原件及復印件；

（2）近期一寸免冠照片四張；

4、申報程序及手續(xù)：

（1）對擬申報職稱人員進行資格審核，文憑查驗，發(fā)放《初級專業(yè)技術任職資格申報表》空白表；

（2）本人填寫《初級專業(yè)技術任職資格申報表》一式二份；

（3）單位人事部門對其德、能、勤、績進行全面考核，經(jīng)考核合格的，將有關材料報市人才市場。

（4）市職稱辦審核后，下發(fā)任職資格文件和資格證書。

五、友情提醒：

（1）大中專畢業(yè)生畢業(yè)后所從事的專業(yè)技術工作應與所學專業(yè)相同（或相近）方能初定職稱；

（2）實行全國資格考試的專業(yè)（如經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、審計等），必須是國家教委承認的正規(guī)全日制院校本專業(yè)畢業(yè)生才能初定職稱；

（3）不符合初定職稱條件的專業(yè)技術人員，可按規(guī)定參加 *** 人事部門統(tǒng)一組織的專業(yè)知識培訓，并經(jīng)考試合格取得結業(yè)證書后按審批程序辦理職稱申報手續(xù)；

（4）在醫(yī)療衛(wèi)生機構工作的衛(wèi)技人員，應參加全國考試取得專業(yè)技術任職資格，不直接辦理職稱初定；

（5）本人所寫的工作小結須真實、全面地反映本人專業(yè)技術工作情況，字數(shù)不少于800字。

重慶市職改辦2022年職稱評定

重慶市職稱改革辦公室印發(fā)《重慶市2022年職稱申報評審工作方案》(以下簡稱“方案”)。方案提出于11月啟動2022年職稱評審工作，重慶各類所有制企事業(yè)單位、經(jīng)濟組織和社會組織在職從事專業(yè)技術工作，且符合相應申報條件的人員，以及自由職業(yè)者、轉業(yè)擇業(yè) *** 干部都可以申報參加職稱評審。

對于專業(yè)技術人員來說，申報職稱時除了工作業(yè)績、學術論文，繼續(xù)教育學時也不可忽略。根據(jù)《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》，繼續(xù)教育學時與專業(yè)技術人員職務聘任和職稱評定等息息相關，所以專技人員在申報職稱時一定要完成本年度繼續(xù)教育學習任務。

來源：重慶市人力資源開發(fā)服務中心

■新聞鏈接

問：專技人員需要學習什么？完成多少學時？

繼續(xù)教育內容包括公需科目和專業(yè)科目。專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育的時間，每年累計應不少于90學時，其中公需科目不少于30學時，專業(yè)科目不少于60學時。

問：專技人員可以在哪里參加繼續(xù)教育培訓？

公需科目學習采取線上培訓的方式，專業(yè)科目學習也可以通過遠程教育完成。專技人員可以通過重慶市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目 *** 培訓入圍備案學習平臺重慶人社培訓網(wǎng)()進行公需科目和專業(yè)科目的學習。在重慶人社培訓網(wǎng)平臺提供的學習內容中修完學時即可認定為完成當年的繼續(xù)教育學習任務。

問：專技人員參加繼續(xù)教育的流程？

(一)注冊/登錄

進入重慶人社培訓網(wǎng))，進行注冊或登錄。

(二)選課學習

1.在在線學習中心一欄選擇公需科目/專業(yè)科目進入。

2.選擇對應年度公需科目/專業(yè)科目培訓，購買并進行學習。

3.學習完成可在線查看、下載和打印培訓證書。

問：學習過程遇到問題怎么辦？

遇到問題請聯(lián)系重慶人社培訓網(wǎng)：

(一)帳號注冊、登錄、證書打印問題咨詢：400-023-9229，按1選擇登陸注冊問題。

(二)政策咨詢：400-023-9229，按2選擇政策咨詢。

(三)學習進度等學習過程技術問題咨詢：400-618-7500，按2選擇售后服務。

重慶職稱怎么評，條件是什么

職稱評審條件：

一、助理級：

1.大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作一年以上。

2.大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作二年以上。

3.中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作三年以上。

4.高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作七年以上。

5.初中以下學歷人員，從事專業(yè)技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

二、中級：

1.大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。

2.大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。

3.中專（高中）畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。

4.初中以下學歷人員須從事專業(yè)技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。

三、高級：

1.大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔任中級職務五年以上。

2.大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作十五年以上，并擔任中級職務五年以上。

3.中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作二十年以上，并擔任中級職務五年以上。

職稱評定工作總結模板

光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結束了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份 工作 總結 。在寫之前，可以先參考 范文 ，以下是我收集整理的職稱評審工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

職稱評審工作總結 篇1

我叫---，現(xiàn)從教于---小學，本科學歷， *** 黨員，--年7月參加工作，--年10月被聘任為小學一級教師。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學之一線，曾擔任中小學數(shù)學教學和班主任工作。自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的 教育 事業(yè)，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。

工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。時時處處以身作則，模范遵守各項 規(guī)章制度 。時刻注意加強業(yè)務學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進修學習，不斷提高自己的業(yè)務素質。

在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認真”。以教學大綱為依據(jù)，認真鉆研教材，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設計實行梯度化，注重激發(fā)學生的學習興趣，使師生關系更融洽，使學生從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，摸清學生知識底數(shù)，注意處理好學生的認知規(guī)律與所學知識、結構的關系，使學生利于接受所學的知識，--年我主講的《節(jié)約用水》一課獲得--市中學公開課。作為中小學教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理 經(jīng)驗 ，認真對待和管理學生，耐心細致地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的 學習態(tài)度 ，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學生的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。

因此，我認真進行業(yè)務學習，將自已的專業(yè)知識進一步加寬、加深，積極參加關于有關新課改的繼續(xù)教育學習，參加校內外的教育教學研究活動，努力提高自已的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點，以教好學生為核心，大膽嘗試各種教育 教學 *** ，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實際，提高學生的學習興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實際，設疑解疑，講究說話的風趣，讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，并得到了領導和同事的認可。我一直擔任班主任工作，幾年的實踐告訴我班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。

師愛是人類復雜情感中更高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、 興趣 愛好 、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛還是尊重，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。要信任學生的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

對差生的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，充分利用好學生的好勝心理，使其能為班級著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責任，作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。一份耕耘，一份收獲。---年以來我撰寫的《---》等多篇論文先后在---等處發(fā)表并獲獎，--年我的《---》榮獲中央教育科學研究所研究成果一等獎。

在今后的工作中，我將一如既往、再接再厲，努力為社會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

職稱評審工作總結 篇2

在忙碌的工作中，不知不覺迎來了新的一年，20--年是有意義、有價值和成長的。回顧過去一年的工作，經(jīng)歷了項目結束和跨區(qū)域調動后，作為公司的一線技術員，我深深感到公司的的蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)斗精神與員工的努力工作和優(yōu)秀領導的帶領息息相關。

20--年初，我還在佛山區(qū)域移動項目部，主要負責G *** *** 優(yōu)化。我的工作主要包括投訴處理、新站開通測試、應急通信保障。還記得，20--年 春節(jié) 佛山文華路花市應急通信保障，為了應對春節(jié)話務高峰，我們成立了移動 *** 應急通信保障小組，提前制定保障方案，通過載頻內部忙閑調整，小區(qū)動態(tài)半速率調整及時進行調整擴容，對文華路花市附近的基站進行了調整，并在花市里臨時開設了一臺移動應急通信車。在 除夕 夜當晚，花市人流量達到1W多人的高峰期時，G *** *** 接通率仍保持在93%以上，這次通信保障很好的保證了現(xiàn)場的通信 *** 。

三月底，隨著網(wǎng)優(yōu)項目的結束。我調到了移動設備工程項目，主要負責G *** 和TD站點的建設、調測、以及資料的整理和錄入。憑著在網(wǎng)優(yōu)項目積累下來的工作經(jīng)驗和通信相關原理，很快我就適應了在工程的工作。在工程的工作中，我接觸了以前從來沒有接觸過的系統(tǒng)，例如：綜合資源管理系統(tǒng)，EMOS系統(tǒng)、傳輸管線系統(tǒng)等。同時，在日常的工作中，不但熟悉了各種設備還掌握了SiteMaster、光功率計和掃頻儀等儀器的使用。經(jīng)過了這整整一年的工作，我的動手能力得到了大大的提高。

直到今年9月底，由于我的個人原因和公司工作調動關系，我從佛山區(qū)域調動到了清遠區(qū)域。來到清遠后，我的工作主要是負責管線系統(tǒng)資源的維護。雖然這個崗位是不用在一線現(xiàn)場工作，但面對新的工作環(huán)境、新的工作內容，這也將會是我的一個新的挑戰(zhàn)。在新同事的幫助下，我很快適應了這項工作，包括：光纜、管道、光路的驗收工作、管線系統(tǒng)資源維護和機房整改等工作。

在這一年的工作中，有著努力的辛苦也肯定有著收獲的快樂。在工作中學習到了G *** *** 優(yōu)化的原理和 *** ，也學到了各種硬件設備的維護。當然，這也并不是一個人的努力，這是在整個部門甚至整個公司的幫助下，才使我從一個剛出校門的大學生蛻變成有著以上工作經(jīng)驗的通信技術員。一個人面對一份工作，完成很容易，要勝任卻并非易事。所以，在接下來的工作中還要努力提高自己的工作能力和專業(yè)水平，努力成為一位通信技術高級工程師。給用戶更好的服務，為公司創(chuàng)造更多利益。

職稱評審工作總結 篇3

本人王-亮，男，漢族，出生于1983年8月，于20--年7月于++建筑工程學院土 木工 程專業(yè) 畢業(yè) ，畢業(yè)后即來到中建二局第三建筑工程有限公司，工作至今。在這七年里，我一直工作在建筑工程施工之一線，使自己的專業(yè)知識和技能不斷提高，為自己工程的施工管理水平打下了堅實的基礎?，F(xiàn)對本人工作七年多以來的專業(yè)技術工作總結如下：

一、政治思想表現(xiàn)

我是一名年輕的 *** 員，這幾年我一直加強政治學習，我一直堅持看新聞報道等新聞欄目或報刊雜志，通過了解國家大事，來更好地學習執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，豐富自己。同時，作為 *** 員，我一直努力做好自己本職工作，嚴于律己，做好 *** 員的模范帶頭作用，并盡力去幫助那些新來的同事，使他們時刻感覺到有人關心、愛護和幫助，盡快轉變角色投入工作中去，更好地勝任本職工作。這幾年我始終堅守在施工的之一線，能深刻體會到黨在人民群眾中的作用，施工單位苦、累，并且拋家舍業(yè)，不是一般人能承受的，所以，我會盡職盡責，盡自己更大的努力，為了企業(yè)及國家的建設而奮斗。

二、工作專業(yè)技能方面

20--年8月我被分配到冀東水泥豐潤三期項目，從此我就開始了我的建筑生涯，進入項目后從實習工長開始，通過不斷的學習和理解，結合自己的專業(yè)知識，一步步的配合師傅及項目領導的安排，鍛煉自己，慢慢成長，半年后開始獨立負責8個水泥庫的施工以及隨后的收尾工作，在此期間，積累了大量的施工經(jīng)驗，對以后的工作打下扎實的基礎，由于自己務實，肯干，得到項目領導以及甲方監(jiān)理的一致認可。

20--年2月份到10月份，為了公司發(fā)展需要，我被安排到大連紅沿河核電項目實習，在這里我擔任木工工程師，負責1#常規(guī)島發(fā)電廠房的施工，通過這段時間的學習，使我開闊了眼界，極大的豐富了自己的專業(yè)技術知識和管理水平，并且培養(yǎng)了我工作嚴謹?shù)淖黠L，在這里，是不允許有任何失誤的，使我受到很好的教育，對我以后的工作影響很大。在此期間，通過不斷的努力，我順利通過了二級建造師的考試。

20--年10月至今，從核電學習回來后，我經(jīng)歷了冀東水泥灤縣二期項目、平泉冀東水泥項目、丹東博恩御山水項目，現(xiàn)在沈陽蘇家屯幸福學校項目擔任商務經(jīng)理。這期間，作為一個基本成熟的基層管理者，我始終奮斗在施工之一線，理論聯(lián)系實踐，為項目及企業(yè)做出自己的貢獻。灤縣二期，我們承接的是熟料線的施工，我擔任項目總工長，從開工到竣工順利投產，我一直參與其中，艱苦奮斗，為項目做出自己更大的貢獻，同時極大的豐富了自己的管理水平。平泉項目，我擔任了項目商務部長職務，監(jiān)管項目成本以及甲方月結，并配合項目經(jīng)理完成最終結算，效果不錯，目前項目收款已結束，通過大家的努力，為企業(yè)創(chuàng)造了效益。隨后，來到丹東博恩御山水項目，仍擔任商務部長，配和商務經(jīng)理進行項目成本控制以及月結，20--年9月來到蘇家屯幸福學校項目，擔任項目商務經(jīng)理至今。通過這幾年的努力，幾個項目做下來，使我進步很大，學到了很多實際的經(jīng)驗，使我的管理水平一步步的提高，同時經(jīng)過自己的努力，去年成功通過了國家一級建造師的考試。

二、以后的表現(xiàn)

為了能得到公司的肯定，以及為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升中級工程師，以便能更好地開展本職工作，為公司的發(fā)展盡自己更大的努力。成為中級工程師后，我才能在管理的崗位上繼續(xù)發(fā)展下去，為項目及企業(yè)奉獻自己全部的力量，同時，我還會更加的努力學習，提高自己的管理水平，時刻保持自己的模范作用，不被社會淘汰，為企業(yè)貢獻自己的一切。

職稱評審工作總結 篇4

20--年我校職稱工作從20--年10月中旬開始至20--年10月31日結束。校內評審工作結束后，人事處及時將申報材料報至省教育廳教師工作處，省高評會從20--年12月13日起至20--年12月15日評審結束?，F(xiàn)將20--年我校職稱評審工作簡要總結如下。

一、校內申報情況

自收到省教育廳教師工作處職稱評審相關文件后，人事處負責組織學校職稱評審的申報、資格審查、校內評審、材料上報等相關工作。

1.參評人員的申報情況

20--年申報職稱晉升人員共142人。申報正高級8人，其中，教授6人、圖書系列1人、編輯系列1人;申報副高級32人，其中副教授29人、圖書系列1人、小學高級1人、編輯系列1人;申報中級56人，其中，參評講師46人、認定講師4人，實驗師3人、經(jīng)濟師2人、檔案系列1人;申報初級職稱共計46人，其中助教32人、助理實驗師10人、助理館員1人、小學二級教師2人、助理會計師1人。在我校職稱申報中，共涉及18個學科(自20--年起，音樂學科納入表演藝術學科)。

2.資格審查情況

收到參評人員的申報材料后，教務處對申報人員的工作量、教改項目做了認定;科技處對科研方 面相 關成果做了認定;人事處對考核、獎勵以及人員基本信息進行了資格審查，審查結果為：

通過資格審查139人，未通過資格審查3人，原因如下：

(1)1人由于部門對其工作未出示考核意見，不具備參評資格。

(2)1人由于 文章 未能及時收到，不具備參評資格。

(3)1人由于教學事故，不具備參評資格。

二、職稱評審情況

1.校內評審情況

在校評會之前，人事處組織了申報高級職稱人員的答辯工作，在答辯中，由學校全體正高級職稱人員參加并打分，分數(shù)提供職改領導小組查閱。并且與教務處、評建辦調取了近年來申報參評老師的綜合考評，匯總整理后，提交職稱評審工作領導小組參考。

校職稱評審工作領導小組分別按照正高級4人、副教授比例80%、非主體副高級比例65%、實驗師比例100%確定了推薦報省參評指標，講師按照80%比例評審。

經(jīng)校評審會評審，職稱評審工作領導小組審定：同意推薦4位同志參加省評委會正高級職稱評審，其中教授3人、非主體正高1人;同意推薦25位同志參加省評委會副高級職稱評審，其中副教授23人、圖書系列1人、小學高級1人;評審、認定38位同志具體講師職務任職資格;認定2位同志具有經(jīng)濟系列中級職稱任職資格;同意推薦3位同志參加省評審會中級職稱評審，其中實驗系列2人、檔案系列1人;認定46位同志具有初級職稱任職資格。

2.報省人員評審情況

校內評審結束后，我校對所有通過校評會的人員進行了為期3天的公示，公示無異議。職稱評審工作領導小組辦公室根據(jù)省教育廳教師工作處對評審材料的整理要求，完善后及時送交省教育廳職改辦及相關委托評審廳局。

我校共計報省參評人員32人，其中：正高級4人、副高級25人、中級3人。對于申報晉升正高級和破格申報晉升副高級參評人員省上要求進行現(xiàn)場答辯。我校參加答辯共4人，其中參與教育廳組織的答辯3人、參加 文化 廳答辯的1人。目前，學校尚未收到任何關于高級職稱評審結果的文件。

三、職稱評審注意事項

據(jù)最新消息，自20--年起職稱評審與20--年相比發(fā)生了重大變化，主要涉及到以下幾個方面。這幾個方面涉及的事項將在20--年職稱申報的資格審查時嚴格執(zhí)行(涉及到的相關文件可以在學校人事處網(wǎng)站下載)：

1.根據(jù)《--省關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的實施意見》(陜高教宣【20--】3號)文件，將來可能會要求教師在職稱晉升方面須有不少于一年的從事學生思想政治教育工作經(jīng)歷。

2.根據(jù)--省教育廳《--省教育廳關于做好專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作有關問題的通知》(陜教師【20--】46號)文件精神，20--年申報各類專業(yè)技術人員要符合相關職稱主管部門提出的繼續(xù)教育經(jīng)歷要求。繼續(xù)教育內容分為共需科目和專業(yè)科目(具體培訓通知請關注學校人事處網(wǎng)站或--省人社廳網(wǎng)站)。

3.鼓勵青年教師進行外出培訓、學習，此條可能作為日后職稱晉升的重要依據(jù)。

4.根據(jù)--省教育廳《轉發(fā)教育部高等教育司關于公布20--年上半年高校教師 *** 培訓計劃的通知》(陜教師【20--】4號)文件精神，關于教育部 *** 培訓的要求，對參加培訓并獲得證書的教師，學校承認其參加培訓的經(jīng)歷，記入相關檔案，并作為教師職務評聘的參考依據(jù)之一。

5.EI檢索中，CA不作為EI檢索的期刊認定。

6.中文期刊中，以知網(wǎng)的檢索為準。

7.在非主體系列職稱申報過程中，需要有備案的繼續(xù)教育證書方有資格申報。

8.申報但未通過職稱評審的老師，在下一次申報評審時，必須有新成果(新成果的認定為文章的.之一作者、項目的主要參與人等)。

9.根據(jù)省職改辦相關規(guī)定，任職年限需滿文件要求年限(外出學習結束時間按相關證件時間為準，如畢業(yè)證、學位證)。

職稱評審工作總結 篇5

入職 以來，本人努力工作，勤奮學習本專業(yè)理論知識，由學校剛畢業(yè)的純書生，成長為理論扎實，實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)人才。成為值班長后，開始加強自己管理水平的提高，使自己成為德才兼?zhèn)?，專業(yè)技術與管理能力都具備的復合人才。

--年，我結束了四年的學校生活，帶著在學校受到的專業(yè)訓練，來到青島，來到這個面朝大海，春暖花開的地方。記得畢業(yè)典禮上，校長對我們語重心長的說“山東電校58年建校，為山東省電力系統(tǒng)培養(yǎng)了一萬多名骨干人才。就是因為我們的學生到哪里都頂?shù)钠?，扛得住，才為學校贏得巨大的聲譽?！睆哪菚r起我就暗下決心，一定要用多學習，勤實踐，爭取早日成為公司的技術骨干，用專業(yè)的知識，可靠地技術，去證明自己。

來到公司時，是公司成立的第二年吧，記得當時供熱規(guī)模很小，公司也只有兩臺鍋爐。但公司離得氣氛特別好，領導，同事都很照顧我們，也對我們寄托很大的希望。為了讓我們學習更多的專業(yè)知識，--年6月，公司安排我們去濟南明水熱電廠進行業(yè)務培訓，主要是循環(huán)流化床鍋爐的運行技術。明水熱電是濟南鍋爐廠的培訓基地，是中國之一批運行循環(huán)流化床鍋爐的地方之一。

因為常年對外培訓，明水熱電建立了一套完整的鍋爐理論和實踐的培訓制度。還有專門的業(yè)務人員給我們講解理論知識，我們還進入到真實的工作，參與到他們的運行中。給當時的我打下了良好的專業(yè)知識。為今后的實踐工作打下基礎。

在結束了三個月的培訓，回青后，我有以極大地熱情，投入到02-03采暖季的準備工作中，當時參與了所有鍋爐，系統(tǒng)的前期準備工作，具體包括外網(wǎng)的注水，鍋爐注水試壓，鍋爐的點火準備和輔機的試運行。

那年的冬天特別冷，我們卻以極大地熱情參與到供熱運行中，當時主要還是學習階段，但已經(jīng)在師傅們的監(jiān)督下進行輔機的巡檢保養(yǎng)和鍋爐正常情況下的調節(jié)操作。

懵懂的階段很快就結束了，因為我們前期有很好的知識儲備，進入到工作中，很快就適應了工作的節(jié)奏和基本的技術操作。

到采暖季我們就可以獨立進行很多工作了，那個采暖季我公司的三號鍋爐投入運行，四號爐也在緊張建設中，所以三號路的試運調試我都參與其中，并從中學到很多知識。

--年，公司為了進一步提高供熱運行水平，學習別人的運行技術和管理 *** ，組織我們去威海博通熱電學習。來到威海后，我們也由當初的學習者，轉變成交流者。威海的培訓給我的地方時，我開始關注鍋爐的磨損問題，并在培訓終結中以很長篇幅，對循環(huán)流化床鍋爐的磨損問題進行論述。包括了防磨機理，和如何在設計中有效地進行結構的安排布局。除此我還開始關注空預器的實效問題，對空預器的磨損，腐蝕問題開始了思考。

最近幾年的經(jīng)歷證明了我那時的判斷，由于鍋爐的老化，省煤器，水冷壁爆管已經(jīng)成為平穩(wěn)運行的主要問題。而空預器也開始大修更換的階段。

省煤器的爆管飛灰磨損是主要原因，而空預器的問題很大程度上是低溫腐蝕，在以后的運行中也是我想要去研究解決的問題。磨損，腐蝕不可避免，但我們要從技術上減緩這個過程。

到--年，我就由副操升為鍋爐主操，開始獨立擔當單臺鍋爐的運行任務，主操就要開始獨立點停爐，并完成鍋爐的重要操作。

--年我公司50mw循環(huán)流化床鍋爐建成，我當時也參與到調試試運中，因為我們的前四臺鍋爐是太原鍋爐廠產的24mw的低溫返料循環(huán)流化床鍋爐。而5號爐是濟南鍋爐廠產的高溫返料鍋爐，我們沒有運行經(jīng)驗。但我們還是依靠扎實的理論知識克服困難，順利的點火成功，并成功度過那個采暖季。

在--年11月份，我開始迎來新的挑戰(zhàn)，成為運行丙班的值班長。這時的我，雖然專業(yè)知識已經(jīng)成熟，理論知識也更加深入，卻沒有絲毫的管理經(jīng)驗。我開始由單純的技術工作，向專業(yè)和管理工作轉變。人都是有壓力才有動力，有困難才有挑戰(zhàn)。我開始覺得自己的知識開始不夠了，以前負責單臺鍋爐運行，現(xiàn)在要位整個系統(tǒng)考慮。怎樣保證系統(tǒng)的安全，經(jīng)濟，平穩(wěn)運行。

現(xiàn)在我當值班長已經(jīng)三年多了，雖然每年供暖季都平穩(wěn)運行下來了。我的內心卻開始躁動不安，開始冒出很多新的想法和挑戰(zhàn)，怎樣提高鍋爐和系統(tǒng)運行的經(jīng)濟性，面對越來越大的環(huán)保風暴，怎樣減少污染，提高熱電廠的環(huán)境呢?

我一直以來把“精進”作為我的座右銘，精進者，精益求精，積極進取。我希望自己在技術工作精益求精，在為人處事上積極進取。

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