重慶地區(qū)職稱編號(hào)代表什么、說(shuō)明什么?

從事基礎(chǔ)或臨床護(hù)理科學(xué)研究與撰寫論文，進(jìn)行必要的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過(guò)程，也是積累論文資料準(zhǔn)備寫作的重要途徑。實(shí)驗(yàn)是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段（實(shí)驗(yàn)儀器、動(dòng)物等），探索客觀規(guī)律的 *** ；觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識(shí)地對(duì)自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學(xué)事實(shí)，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實(shí)驗(yàn)則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西。”因此，不管進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)還是臨床觀察，都要詳細(xì)認(rèn)真．以各種事實(shí)為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。

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有些護(hù)理論文寫作并不一定要進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床觀察，如護(hù)理管理論文或護(hù)理綜述等，但必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)仍是不可缺少的，只有將實(shí)踐中得來(lái)的素材上升到理論，才有可能獲得有價(jià)值的成果。

重慶職稱證書編號(hào)有幾位，各代表什么

11位。前4位為地域代碼重慶職稱編號(hào)對(duì)照表，第5、6位為專業(yè)代碼重慶職稱編號(hào)對(duì)照表，第7位為等級(jí)代碼重慶職稱編號(hào)對(duì)照表，8-11位為順序號(hào)。

中小學(xué)教師職稱十二級(jí)對(duì)照表

中小學(xué)教師職稱十二級(jí)對(duì)照表重慶職稱編號(hào)對(duì)照表：

1、級(jí)別：正高級(jí)教師重慶職稱編號(hào)對(duì)照表，對(duì)應(yīng)等級(jí)：1、2、3、4。

2、級(jí)別：高級(jí)教師，對(duì)應(yīng)等級(jí)：5、6、7。

3、級(jí)別：一級(jí)教師，對(duì)應(yīng)等級(jí)：8、9、10。

4、級(jí)別：二級(jí)教師，對(duì)應(yīng)等級(jí)：11、12。

5、級(jí)別：三級(jí)教師，對(duì)應(yīng)等級(jí)：13。

深化中小學(xué)教師職稱制度改革的基本原則：

1、堅(jiān)持以人為本，遵循中小學(xué)教師成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)特點(diǎn)，提高中小學(xué)教師職業(yè)地位，促進(jìn)中小學(xué)教師全面發(fā)展。

2、堅(jiān)持統(tǒng)一制度，分類管理，建立統(tǒng)一的制度體系，體現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)的不同特點(diǎn)。

3、堅(jiān)持民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出，切實(shí)維護(hù)中小學(xué)教師的合法權(quán)益。

4、堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)，激勵(lì)中小學(xué)教師提高教書育人水平。

5、堅(jiān)持與中小學(xué)教師崗位聘用制度相配套，積極穩(wěn)妥、協(xié)同推進(jìn)，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。

專業(yè)技術(shù)職稱級(jí)別一覽表

專業(yè)技術(shù)職稱級(jí)別一覽表可以參考網(wǎng)址：網(wǎng)頁(yè)鏈接

專業(yè)技術(shù)職稱是指經(jīng)國(guó)務(wù)院人事主管部門授權(quán)的部門、行業(yè)或中央企業(yè)、省級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審機(jī)構(gòu)評(píng)審的系列專業(yè)技術(shù)職稱。專業(yè)技術(shù)職稱的專業(yè)范圍領(lǐng)域基本涵蓋國(guó)民經(jīng)濟(jì)生活的各行各業(yè)，例如工程、醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)、教育、科研等。

評(píng)審對(duì)象包括在事業(yè)單位，醫(yī)院，科研院所，企業(yè)等單位中從事管理、教學(xué)、科研、工程技術(shù)、設(shè)計(jì)、駕駛操作等工作的專業(yè)人員，具有教學(xué)、研究系列職稱的人員。

專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)，包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位、初級(jí)崗位。高級(jí)崗位分為7個(gè)等級(jí)，即由高到低分為一至七級(jí)，其中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)正高級(jí)崗位包括一至四級(jí)，副高級(jí)崗位包括五至七級(jí)，中級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，即由高到低分為八至一級(jí)，初級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，即由高到低分為十一至十三級(jí)，其中十三級(jí)是員級(jí)崗位。高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)不區(qū)分正副高的。

專業(yè)技術(shù)崗位根據(jù)實(shí)際工作需要設(shè)置。他們有明確的職責(zé)、資格和任期，不同于一次性獲得的學(xué)位、學(xué)銜等學(xué)術(shù)技術(shù)職稱。例如，醫(yī)院職位分為13個(gè)級(jí)別

初級(jí)醫(yī)師: 13級(jí)；初級(jí)醫(yī)師: 12級(jí)，11級(jí)主治醫(yī)師: 8級(jí)、9級(jí)、10級(jí)；高級(jí)副主任醫(yī)師: 7級(jí)6級(jí)5級(jí)；高級(jí)主任醫(yī)師: 一、二、三、四級(jí)5

十三級(jí)職稱級(jí)別一覽表

十三級(jí)職稱級(jí)別一覽表：

管理崗位：一級(jí)（部級(jí)正職）；二級(jí)（部級(jí)副職）；三級(jí)（廳級(jí)正職）；四級(jí)（廳級(jí)副職、局級(jí)正職）；五級(jí)（廳級(jí)副職、處級(jí)正職）；六級(jí)（處級(jí)副職）；七級(jí)（科級(jí)正職）；八級(jí)（科級(jí)副職）；九級(jí)（科員）；十級(jí)（辦事員）。

專業(yè)技術(shù)崗位：正高級(jí)（一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)）；副高級(jí)（五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)）；中級(jí)（八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)）；助理級(jí)（十一級(jí)、十二級(jí)）；員級(jí)（十三級(jí)）。

技術(shù)工：一級(jí)高級(jí) *** ；二級(jí) *** ；三級(jí)高級(jí)工；四級(jí)中級(jí)工；五級(jí)初級(jí)工；普通工。

職稱評(píng)審：

職稱評(píng)審是指已經(jīng)經(jīng)過(guò)初次職稱認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)人員，在經(jīng)過(guò)一定工作年限后，在任職期內(nèi)完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，申報(bào)中級(jí)職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過(guò)一些基本技能考試（如：稱職外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試等）。

向本專業(yè)的評(píng)審委員會(huì)評(píng)委提交評(píng)審材料，經(jīng)過(guò)本專業(yè)的專業(yè)評(píng)委來(lái)確定其是否具備高一級(jí)職稱資格。

以上內(nèi)容參考：百度百科-職稱