怎樣向 *** 提出復(fù)查申請?
復(fù)查申請書申請人:具體姓名、性別、年齡、籍貫、工作單位、常住地址、聯(lián)系 *** 。復(fù)查申請的事由:說明因什么事導(dǎo)致的何種結(jié)果,陳述自己的觀點和理由,最后提出復(fù)查要求。 此致某某某單位 申請人: 日期! *** 人對行政機關(guān)作出的 *** 事項處理意見不服的,可以自收到書面處理意見之日起30日內(nèi),向本辦法第十條規(guī)定的行政機關(guān)申請復(fù)查。 第十條,申請人申請復(fù)查,應(yīng)當(dāng)按照下列規(guī)定向有權(quán)受理的行政機關(guān)提出: (一)被申請人是人民 *** 的,向上一級人民 *** 提出; (二)被申請人是縣級以上人民 *** 工作部門的,向上一級主管部門或者本級人民 *** 提出; (三)被申請人是實行垂直管理行政機關(guān)的,向上一級主管部門提出; (四)被申請人是法律、法規(guī)、規(guī)章授權(quán)的組織的,向直接管理該組織的人民 *** 或者上一級主管部門提出; (五)被申請人是縣級以上人民 *** 依法設(shè)立的派出機關(guān)的,向設(shè)立該派出機關(guān)的人民 *** 提出; (六)被申請人是縣級以上人民 *** 工作部門依法設(shè)立的派出機構(gòu)的,向設(shè)立該派出機構(gòu)的部門提出; (七)對兩個以上行政機關(guān)共同作出的處理意見不服的,向其共同上一級行政機關(guān)提出。 申請復(fù)查應(yīng)當(dāng)采用書面方式,復(fù)查機關(guān)收到復(fù)查申請應(yīng)當(dāng)予以登記,并在10個工作日內(nèi)根據(jù)不同情況受理或不予受理,如受理,復(fù)查機關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到復(fù)查申請之日起30日內(nèi),作出復(fù)查意見。

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職稱評審行政復(fù)議申請書怎么寫
由于行政復(fù)議以書面審查為主重慶職稱復(fù)查申請書,如申請人對被申請人的答復(fù)有異議重慶職稱復(fù)查申請書,申請人可向 行政復(fù)議機關(guān) 提交書面補充意見并提供補充證據(jù)(如果有補充證據(jù)的話);也可口頭陳述,由行政復(fù)議機關(guān)工作人員當(dāng)場記錄。 建議直接提交書面補充意見,避免遺漏事項和時間上的浪費。
初級職稱申請書怎么寫
申請書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我于XX年畢業(yè)XX大學(xué)。畢業(yè)后,于XX年XX月到XX參加工作至今。在這一年多的教學(xué)工作中,本人進步不少,現(xiàn)將工作匯報總結(jié)如下:一、教學(xué)方面:
在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認(rèn)真的完成,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,更大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決 *** ,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。通過對老教師的學(xué)習(xí)和自己一年的努力很好的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)并取得了比較好的成績。
二、個人素養(yǎng)方面:
教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(小學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),還利用暑假期間看書學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。這一年中我參加了各種培訓(xùn),使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步,并且參加了教師計算機和教育技術(shù)的培訓(xùn),使自己逐漸得到提高.
三、思想政治方面:在生活和工作上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請初級XX的資格,特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
申請人:XXX
XX年XX月XX號
一級職稱申請書怎么寫
申請書
職稱評定申請書4篇
VIP免費 2020-08-19 4頁 用App免費查看
職稱評定申請書一:教師職稱評定申請書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我于20xx年7月畢業(yè)于臨邑師范體育班,于20xx年8月分配到張習(xí)橋中學(xué)工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學(xué)任教。這些年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下,工作能力和思想認(rèn)識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。
一、教學(xué)方面:20xx年畢業(yè)以后并沒有從事我的專業(yè)(體育)教學(xué)工作而是,20xx年以后從事信息技術(shù)課的教學(xué)。在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認(rèn)真的完成,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,更大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決 *** ,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事小學(xué)六年級數(shù)學(xué)和中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)工作,新的工作既有壓力又有挑戰(zhàn)。通過與從事六年級教學(xué)的老教師學(xué)習(xí)和自己一年的努力很好的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)并取得了比較好的成績。
二、個人素養(yǎng)方面:教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(小學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。20xx年我參加了全國自學(xué)考試通過幾年的努力今年就要畢業(yè)了。并參加校、縣、市級的各種培訓(xùn),使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達(dá)到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計算機的能力,因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。
復(fù)查申請書怎么寫
寫作思路重慶職稱復(fù)查申請書:寫作時從大處著手重慶職稱復(fù)查申請書,盡量闡述自己的看法或者思想重慶職稱復(fù)查申請書,全面詳細(xì)的解答問題重慶職稱復(fù)查申請書,并且緊扣問題的中心重慶職稱復(fù)查申請書,把要表達(dá)的內(nèi)容完整表述出來。
*** 復(fù)查申請書范文:
*** 復(fù)查申請書
申請人(一審原告二審上訴人):孫*俊,男,1962年5月14日生,
住址:XX縣十直鎮(zhèn)XX組。 *** :1552XX
第三人(利害關(guān)系人):四川XX種業(yè)有限責(zé)任公司。
地址:四川綿陽市青義鎮(zhèn)。
第三人(利害關(guān)系人):四川XX種業(yè)有限責(zé)任公司。
地址:四川成都市外東XX。
第三人(利害關(guān)系人):XX縣植保站XX務(wù)部。
法定代表人江*明。住址:XX縣XX局內(nèi)。
第三人(一審被告二審被上訴人):XX縣農(nóng)業(yè)委員會(原XX縣農(nóng)業(yè)局)。
被申請人:XX縣人民法院。
請求事項:申請人不服被申請人XX縣人民法院2011年3月31日《XX縣人民法院答復(fù)孫*俊 *** 意見書》,依據(jù) *** 條例的規(guī)定,申請復(fù)查,請求撤銷該答復(fù),立案再審。
事實和理由:
申請人對已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定,認(rèn)為確有錯誤。依據(jù)行政訴訟法第六十二條、更高人民法院關(guān)于執(zhí)行《中華人民共和國行政訴訟法》若干問題的解釋第八十條之規(guī)定及 *** 條例的規(guī)定,特申請 *** 復(fù)查,糾正確實存在明顯的暇疵、嚴(yán)重錯誤的判決和錯誤的 *** 答復(fù)。
此致!
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