職稱評定，專家請進，復(fù)制的不要，請說明清楚些（重慶地區(qū)）

工程師職稱評定條件

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根據(jù)省職稱辦工作要求，報送工程師職稱評定條件和材料要求如下：

一、申報工程師范圍和要求

申報對象應(yīng)遵守國家法律和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，任現(xiàn)職期間工作表現(xiàn)良好，符合專業(yè)技術(shù)資格條件的工程專業(yè)技術(shù)人員。

（一）學(xué)歷、資歷要求

1.大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上（五年制本科4年以上），或擔(dān)任助理級職務(wù)4年以上；

2.大專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作7年以上，或擔(dān)任助理級職務(wù)4年以上。

3.不具備規(guī)定學(xué)歷，但確有真才實學(xué)，業(yè)績顯著，符合下列條件之一的，可破格申報：

⑴所學(xué)專業(yè)與現(xiàn)從事專業(yè)不一致，在現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位工作已符合職稱申報年限；

⑵取得中專學(xué)歷連續(xù)從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上、取得助理工程師資格5年以上，或取得中專學(xué)歷連續(xù)從事本專業(yè)工作15年以上；

⑶中專后學(xué)歷累計從事本專業(yè)技術(shù)工作15年以上，取得助理工程師資格后，從事本專業(yè)工作5年以上；

⑷企業(yè)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)事業(yè)單位的主要技術(shù)負責(zé)人或技術(shù)骨干，不具備規(guī)定學(xué)歷，參加市職稱辦認可的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，取得合格證書或國家行政教育部門認可的相關(guān)專業(yè)的大專專業(yè)證書，從事本專業(yè)技術(shù)工作15年以上，取得助理級職稱5年以上。

⑸取得市級科技進步三等獎（相應(yīng)獎項）以上。

破格人員均應(yīng)對照破格條件填寫《晉升專業(yè)技術(shù)職稱面試答辯表》，參加面試。

（二）專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）要求

有獨立完成本專業(yè)技術(shù)工作的經(jīng)歷，具有解決較復(fù)雜技術(shù)問題的能力，具有一定的綜合、分析、判斷、總結(jié)和組織協(xié)調(diào)的能力，并能撰寫技術(shù)、工程、業(yè)務(wù)報告。在專業(yè)技術(shù)崗位工作期間，具備下列條件之一：

1.作為技術(shù)骨干，完成過縣（局）級科研項目或課題。

2.作為技術(shù)骨干，完成過縣（局）級以上工程項目的研究、設(shè)計、施工、制造、生產(chǎn)管理工作。

3.參加過一項中型工程新建、擴建或技術(shù)改造項目的研究、設(shè)計、施工、設(shè)備安裝調(diào)試工作。

4.完成本企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計、制造、工藝和生產(chǎn)管理工作。

5.獨立負責(zé)生產(chǎn)設(shè)備維護和管理工作，能及時發(fā)現(xiàn)和排除較復(fù)雜的技術(shù)故障。

6.完成本產(chǎn)品的技術(shù)分析和市場分析，被單位采納，經(jīng)實踐驗證，基本正確。

7.完成對本單位有指導(dǎo)作用的有關(guān)情報資料的搜集、整理、匯編、提出系統(tǒng)報告。

8.參加過一項中型成套工程項目國內(nèi)外投標、承包、施工、驗收任務(wù)。

9.參加過中型企業(yè)中精密、大型、稀有、生產(chǎn)制造關(guān)鍵設(shè)備等復(fù)雜設(shè)備維修工作的全過程或重要成套設(shè)備的維護、維修，保證設(shè)備正常運行。

10.作為主要技術(shù)骨干推廣應(yīng)用有一定水平的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品、新材料三項以上，并經(jīng)主管部門鑒定認可。

11.作為主要技術(shù)骨干在兩項市級以上重點工程項目的設(shè)計、施工、建設(shè)中發(fā)揮過重要作用。

（三）業(yè)績成果要求

從事專業(yè)技術(shù)崗位工作或任助理工程師期間，具備下列條件之一：

1.市（廳）級科技進步三等獎（姑蘇杯獎、優(yōu)秀勘察、設(shè)計獎等相應(yīng)獎項）以上獲獎項目的主要完成人（以獎勵證書為準）；或縣（局）級科技進步二等獎獲獎項目的獲獎?wù)咔拔迕ㄒ元剟钭C書為準）。

2.縣（局）級重點項目或?qū)π袠I(yè)發(fā)展有重要促進作用的重點項目的研究、設(shè)計、施工、制造、生產(chǎn)技術(shù)管理及相關(guān)任務(wù)的主要完成者，成果通過鑒定或驗收。

3.作為技術(shù)骨干完成一項中型或兩項小型工程項目研究、設(shè)計、施工、安裝調(diào)試任務(wù)，經(jīng)實踐檢驗，達到了要求，通過鑒定或驗收；

4.作為技術(shù)骨干完成兩項有一定技術(shù)難度的產(chǎn)品、項目或關(guān)鍵部件的研究、設(shè)計、施工、制造、生產(chǎn)技術(shù)管理，經(jīng)同行專家評審或鑒定，達到一定水平，取得一定經(jīng)濟效益或社會效益。

5.完成一項科技成果推廣、應(yīng)用新工藝、新技術(shù)、新材料，并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，經(jīng)實踐檢驗，取得一定的經(jīng)濟效益或社會效益。

6.完成一項技術(shù)或工藝革新，提高生產(chǎn)力，取得一定經(jīng)濟效益。

7.取得發(fā)明專利一項，并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，取得一定經(jīng)濟效益或社會效益。

8.提出一項科技建議，為縣（局）級有關(guān)部門采納，經(jīng)同行專家評議認為對科技進步和行業(yè)發(fā)展有促進作用。

9.解決設(shè)計、生產(chǎn)、施工中疑難技術(shù)問題，取得較好效果，經(jīng)行業(yè)主管部門認可。

10.參加過一項國家、地方、行業(yè)技術(shù)標準或重點產(chǎn)品標準的制定，并獲批準公布，用于生產(chǎn)實踐。

11.負責(zé)完成一項生產(chǎn)工藝、流程的改革，對企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)革新起到推動作用，取得較好效果。

（四）論文要求

從事專業(yè)技術(shù)崗位工作或任助理工程師期間，撰寫本專業(yè)有一定學(xué)術(shù)水平的學(xué)術(shù)論文、技術(shù)報告、專業(yè)總結(jié)，論文應(yīng)符合下列要求：

1.在市級以上專業(yè)刊物公開發(fā)表或市級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀有較高學(xué)術(shù)價值的本專業(yè)論文。

2.為解決較復(fù)雜技術(shù)問題而撰寫的有一定水平的專業(yè)技術(shù)報告、有一定水平的項目的立項研究（論證）報告（經(jīng)專家鑒定）。

（五）可以申報的專業(yè)

1.建工類：工民建工程師、建筑工程師、建設(shè)設(shè)計工程師、建筑施工工程師、測量工程師、地質(zhì)勘測工程師、建筑預(yù)算工程師、建筑管理工程師、道路與橋梁工程師、土木工程工程師、市政工程師、公路工程師、土建工程師、土建結(jié)構(gòu)工程師、造價工程師、建筑監(jiān)理工程師、路橋工程師

2.機械、自動化類：機械工程師、自動化工程師、機電設(shè)備工程師、機械設(shè)計工程師、鑄造設(shè)計工程師、機械制造工程師、采礦工程師、機電一體化工程師

3.裝飾設(shè)計類：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工程師、建筑裝飾工程師

4.水暖、化工類：建筑水電安裝工程師、消防水電工程師、給排水工程師、水利水電工程師、暖通工程師、熱處理工程師、暖通空調(diào)工程師、化工工程師

5.建筑電氣：電氣工程師、電氣設(shè)備工程師

6.計算機、電子、通信：計算機工程師、電子儀表工程師、通信工程工程師、電子信息工程工程師、計算機及應(yīng)用工程師、電子技術(shù)工程師、光電子技術(shù)工程師、電子信息工程師

7.園林、園藝：農(nóng)藝師、園藝師、講師、園林設(shè)計工程師

8.船舶、冷凍：船舶技術(shù)工程師、冷凍工程師二、延遲申報對象

任現(xiàn)職期間出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定的年限上延遲申報：

1.受單位通報批評者，延遲1年以上申報。

2.受記過以上處分者，延遲2年以上申報。

3.弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年以上申報。

三、申報工程師應(yīng)提供下列材料

1.“專業(yè)技術(shù)資格評審表”一式二份。

2.“蘇州市申報中級職稱人員情況簡介表”一式二份。

3.任職期內(nèi)的專業(yè)工作情況，考核情況、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及繼續(xù)教育證書。

4.任現(xiàn)職以來的技術(shù)工作業(yè)務(wù)總結(jié)。

5.任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)成果及其獲獎情況、專業(yè)技術(shù)項目完成情況、高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化情況以及新產(chǎn)品開發(fā)、推廣等方面的資料。

6.任現(xiàn)職以來的本專業(yè)（學(xué)科）正式發(fā)表的論文2篇、或研究報告等2篇以上。

7.職稱計算機應(yīng)用能力考核合格證原件和復(fù)印件。

8.學(xué)歷證書、學(xué)位證書、現(xiàn)職稱評審申報（初定）表或批文、專業(yè)技術(shù)資格證書的原件和彩印件。

9.有效勞動合同、聘約、勞動手冊原件和復(fù)印件。

10.身份證原件和彩印件，大一寸免冠照片一張（資格證書用）。

11.材料目錄及評委會需要的其他材料。

申報材料應(yīng)當(dāng)按要求提供原件，各市（區(qū)）局職稱辦應(yīng)對各類證書、作品復(fù)印件與原件進行核對，核對后在復(fù)印件上簽署核對無誤的字樣，驗證人簽字并加蓋公章。

不具備規(guī)定學(xué)歷、資歷的人員需報送符合有關(guān)破格條件的材料及填寫破格答辯表。

上述材料除1、2項外，其余均按規(guī)定裝訂在“專業(yè)技術(shù)職稱評審材料”內(nèi)。增補材料作為附件另外裝訂。

四、報送評審材料的要求

1.各單位、各部門要嚴格按照省市職稱辦有關(guān)文件的規(guī)定，認真做好評審材料的核實工作。學(xué)歷、資歷、職稱計算機成績等都必須真實且符合省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的資格條件規(guī)定。材料書寫要清晰、工整，材料裝訂要規(guī)范，手續(xù)要完備齊全。按照屬地原則，無主管部門單位的專業(yè)技術(shù)人員的評審材料應(yīng)經(jīng)所在區(qū)人事局職稱辦審核蓋章后送市職稱評價中心。

2.技術(shù)業(yè)務(wù)工作總結(jié)要全面、真實客觀地反映申報人任職以來的工作情況、業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平和工作業(yè)績?？偨Y(jié)一般可分為五個部分：一是個人簡歷；二是參加過何種繼續(xù)教育（培訓(xùn)、進修、學(xué)習(xí)）及目前的學(xué)術(shù)水平；三是主要工作業(yè)績獎勵情況；四是項目、論文等作品情況；五是申報理由。破格晉升的人員應(yīng)對照工程師評審條件寫出破格晉升的理由，并附上破格答辯表，具體的破格晉升條件及證明（作品）材料。

3.破格及非本專業(yè)申報工程師應(yīng)參加面試答辯，面試組織部門將面試結(jié)果附入評審材料。

申報材料和各類表格式樣必須市職稱辦規(guī)定及要求準備和裝訂。

五、職稱計算機要求

申報晉升工程師資格者計算機應(yīng)用能力要求應(yīng)符合省市職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的資格條件要求：

1.參加職稱計算機應(yīng)用能力考核，取得合格證。

2.計算機專業(yè)大學(xué)專科畢業(yè)以上。

3.參加全國計算機技術(shù)和軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績合格者。

我不是專家，知道一些，還是想貼上來

中級職稱答辯開場白

在論文答辯之前，來一段精彩的開場白也是不錯的，以下是我為大家整理的中級職稱論文答辯開場白，歡迎大家閱讀與借鑒！

中級職稱答辯開場白 篇1

尊敬的各位專家，各位評審：

大家好，我叫XX，是機電學(xué)院的老師，從20XX年9月起從事教學(xué)工作，于20XX年8月取得助教職稱。

本人任現(xiàn)職以來，一直承擔(dān)《電力電子技術(shù)》、《傳感器與檢測技術(shù)》等課程的教學(xué)工作，并從事模具ZK1101班的班主任工作。

現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：

在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，我時刻以一名優(yōu)秀教師的標準來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

在教學(xué)過程中，我用心用力上好每節(jié)課，認真鉆研教材，備好每節(jié)課，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案，多聽課，多學(xué)習(xí)。

做好課后有關(guān)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。

我始終堅持做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，采用項目式教學(xué)，以學(xué)習(xí)情境為載體，將理論知識與實踐有效結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容更豐富，課堂氣氛更活躍，也能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們主動學(xué)習(xí)的積極性。

平時我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué) *** ，博采眾長，提高教學(xué)水平。

在擔(dān)任模具ZK1101班的班主任期間，我真心熱愛、關(guān)心學(xué)生。

作為教師，想要教育好學(xué)生，多和學(xué)生進行民主平等的交流。

我以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚 *** 來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

我把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

為提高自身的綜合素質(zhì)，我不斷加強業(yè)務(wù)自修和課題研究，我于2010年9月報讀了重慶大學(xué)電氣工程學(xué)院的在職研究生，在10至11學(xué)年度共發(fā)表論文4篇，并參加了機械工業(yè)出版社《智能建筑供配電與照明》教材項目二的編寫工作。

我積極參加教研活動，參與課改研討，配合教研室主任使本教研室在教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、等方面取得了較為優(yōu)異的成績。

我的匯報完畢，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家提出寶貴意見。

中級職稱答辯開場白 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好。

我是XX，今年38歲，護理?？茖W(xué)歷。

1998年晉升為護師，2007年取得主管護師任職資格。

1992年我從衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)至今已在一線護理崗位上工作了17年。

17年的一線工作經(jīng)驗，使我對護理事業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情。

2008年，我被醫(yī)院評為優(yōu)秀護士。

現(xiàn)將我的工作、思想情況向領(lǐng)導(dǎo)和評委匯報一下：

一、政治思想方面 多年來，認真學(xué)習(xí) *** 理論，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團結(jié)同事。

認真學(xué)習(xí)醫(yī)院的院規(guī)院訓(xùn)、醫(yī)療衛(wèi)生，護理方面的法律法規(guī)，積極學(xué)習(xí)并參加醫(yī)院開展的“兩好一滿意”活動，貫徹護理部提出的人性化服務(wù)理念，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，不斷充實自己。

二、業(yè)務(wù)能力方面 在院領(lǐng)導(dǎo)科主任及護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，我越來越能夠感覺出護理工作的重要性。

“三分治療，七分護理”是對我們護理工作的肯定。

用我們的愛心，耐心，細心和責(zé)任心，用我們無私的奉獻換來他們的一張張笑臉。

我們保健科病種多，病情復(fù)雜，病人特殊，對護理的質(zhì)量要求也高，這就要求我們必須要有敏銳的觀察力，更新的專業(yè)知識，腳踏實地，讓病人得到更系統(tǒng)化的整體護理。

同時，我在日常工作中，針對每一個患者，了解他們的病情，認真細致觀察患者的病情變化，及時采取相應(yīng)措施。

做好同患者的.溝通，取得患者的信任，努力做好對患者的健康教育，解答困擾他們的心理問題，鼓勵他們樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心。

發(fā)現(xiàn)安全隱患，采取有針對性的護理措施，有效地預(yù)防意外事件發(fā)生，營造了和諧融洽的護患關(guān)系，使患者通過住院不僅治好疾病，還學(xué)到了許多健康知識，從而提高對我的滿意度，體現(xiàn)人性化的服務(wù)理念。

業(yè)務(wù)上，不斷學(xué)習(xí)新知識，新理論，做到理論聯(lián)系實踐，能較好的配合醫(yī)生進行各種危重病人的搶救，熟練的完成了各項護理工作，嚴格執(zhí)行查對制度，規(guī)范技術(shù)操作，多年來無任何差錯事故發(fā)生，得到病人及家屬高度評價。

競爭上崗，是深化醫(yī)療人事制度改革的主要舉措。

如果我能有機會被領(lǐng)導(dǎo)聘任，我將盡更大努力履行好我的職責(zé)。

如果我不被聘任，我也將更加努力地工作為患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。

作為新時代的護士，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈。

衷心希望大家能給我一分支持，給我一分鼓勵。

謝謝大家。

中級職稱答辯開場白 篇3

各位老師：

下午好！

我叫xx，是xx班的學(xué)生，我的論文題目是xx，論文是在xx導(dǎo)師和xx老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文選題的背景及意義。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

論文分成四個部分。

之一部分是緒論（綜述）部分，主要介紹了物料搬運系統(tǒng)的選題背景及其選題意義、物料搬運系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。

第二部分是物料搬運系統(tǒng)理論基礎(chǔ)部分，首先從概念出發(fā)，引申出物料搬運的 *** 及原則，進一步的闡述了論文即將用到的物料搬運系統(tǒng)設(shè)計的相關(guān)工具及步驟流程，為第三章做好理論準備。

第三部分是物料搬運系統(tǒng)分析設(shè)計部分，此部分主要是以三力公司的實際調(diào)研情況，結(jié)合理論基礎(chǔ)知識分析設(shè)計出更佳的物料搬運系統(tǒng)，在設(shè)計過程中運用到了工廠物流分析的技術(shù)工具，如：物流從—至表、F—D圖，同時針對改善前的F—D圖中發(fā)現(xiàn)的問題進行車間布局改善，接著對照改善后的布局圖進行移動分析和物流分析，編制物料搬運一覽表和搬運系統(tǒng)方案匯總表，并對提出的幾種方案進行評價，得到更優(yōu)物料搬運系統(tǒng)。

第四部分是總結(jié)部分，對這學(xué)期做畢業(yè)論 *** 一個總結(jié)，歸納出論文達到的預(yù)期目標，改善了工廠存在的不合理之處，此次做畢業(yè)設(shè)計讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識熟練運用到實踐中，做到了學(xué)以致用。

然后再加上所用到的參考文獻及致謝。

現(xiàn)在我主要講講關(guān)于主體部分，也就是第三部分的物料搬運系統(tǒng)分析與設(shè)計。

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝！

請問高級工程師（建筑機電設(shè)備安裝專業(yè)）論文答辯，會問些什么呢？該注意些什么呢？

1.自己為什么選擇這個課題？

2.研究這個課題的意義和目的是什么？

3.全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

4.全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

5.在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？

6.論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

7.還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8.寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？

以上的問題自己仔細想想，必要時候用筆整理出來

把這些作為發(fā)言提綱，相信答辯的時候你就不會慌了。